The Comments of EFL teachers on preparing achievement tests and an analysis of a sample test (a study at the Engineering Faculty of Anadolu University)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 13404
- Danışmanlar: DR. AHMET KONROT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
ÖZET Son yıllarda İngilizce dil testlerinde bazı önemli gelişmeler görülmektedir. Bunun sonucunda da testlerin öğretime olan yoğun etkisi yeni bir önem kazanmıştır. Bunun doğal sonucu olarak da her yabancı dil öğretim programında uygun İngilizce standartları saptayabilmek ve öğrencilerin gereksinimleri çerçevesinde başarıyı tam olarak ölçebilmek için daha etkin testlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle bu çalışma Anadolu Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesinde uygulan makta olan İngilizce test sistemi ile ilgili olarak aynı fakültenin İngilizce öğretim elemanlarının görüş lerinin değerlendirilmesini kapsamaktadır. Bu çalışmayla elde edilen bulguların Mühendislik-Mimarlık Fakültesinde uygulanmakta olan testlerin geliştirilmesine katkıda bulunacak bazı öneriler sağlayacağı varsayılmaktadır. Çalışmanın birinci bölümünde yabancı dil testlerinin önemine değinilerek bazı test tanımları, mevcut prob lemler ve çalışmanın amacı verilmiştir. İkinci bölümde ise çalışmayla ilgili kaynak taraması yer alır. Üçüncü bölümde araştırma yöntemi belirtilmiştir. Dördüncü bölümde ise bulgular yer almaktadır. Bu bölümde elde edilen bulgular, Mühendislik-Mimarlık Fakültesindeuygulanmakta olan İngilizce dil testlerinin uygunluğu konusunda İngilizce öğretim elemanlarının farklı görüş lere sahip olduklarını göstermiştir. Son bölüm olan beşinci bölümde ise bulguların yorumu ile ileriye yönelik araştırmalar için bazı öneriler yer almaktadır. vı
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Recent years have witnessed a number of important developments in English language testing. Consequently, the potential influence of testing on teaching has assumed a new significance- As a natural result of this, there is a growing need for more effective testing to establish appropriate standards of English and to measure accurately student performance with respect to them in every language instruction program. That's why, this thesis focuses upon the assessment of teachers' opinions on the present English language testing system at the Faculty of Engineering, Anadolu University. The main assumption of this study is that the findings will help to establish some suggestions for more feasible ways of increasing facility in language testing at the Faculty of Engineering. The first chapter introduces background to the problem by pointing out the importance of language testing issue together with the purpose of language testing, some definitions of language tests, the problems that exist and the aim of the study. Chapter II reviews literature relevant to the study. In Chapter III, the research method is explained. Chapter IV includes the results of analysis. In this 111chapter, the findings determined that the subjects do not agree with each other on the appropriateness of English language tests administered at the Faculty of Engineering. In the last chapter, Chapter V, the discussion over the research results and some suggestions for further studies are presented. IV
Benzer Tezler
- The role of protfolios in EFL student teachers' professional development: A case study
Protfolyoların İngilizce eğitimi anabilim dalı öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerindeki rolü: Bir durum çalışması
ZEYNEP BANU KOÇOĞLU
Doktora
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE AKYEL
YRD. DOÇ. DR. GÜLCAN ERÇETİN
- Significance of intercultural competence development for study-abroad students: Preparing Turkish international sojourners to undertake graduate programs in English L1 countries
Yurt dışına giden öğrencilerin kültürlerarası yeteneklerinin gelişiminin önemi: Lisansüstü öğrenim görmek üzere anadili İngilizce olan ülkelere giden Türk üğrencilerinin hazırlanması
FARUK KURAL
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN BAYYURT
- Characteristics of the EFL teachers written feedback and its effects on the second drafts of the students
Yazılı anlatım derslerinde öğretmenin verdiği yazılı dönütler ve öğrencinin 2. taslak çalışmasına etkileri
NEVAL AKSOYLU KOZANOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR KEÇİK
- Pre-service EFL teachers' views towards employing Web 2.0 tools while improving language skills and practices
İngilizce öğretmen adaylarının dil becerilerini ve uygulamalarını geliştirirken Web 2.0 araçlarını kullanma konusundaki görüşler
RÜVEYDA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
DilbilimPamukkale ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DEMET YAYLI
- Identity positionings of EFL teachers and their beliefs and negotiations about language learning and teaching in online discussion forums
Yabancı dil olarak İngilizce öğretmenlerinin kimlik koumlandırmaları ve onların yabancı dil öğrenimi ve eğitimi hakkındaki inançları ve online platformlarda bu inaç ve kimlik konumlandırılmalarının görüşülmesi
CANSU KOCATÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL PEKER ÖZBAY
DOÇ. DR. DENİZ ORTAÇTEPE