Geri Dön

Okul yöneticilerinin öğretmenleri etkileme tutumları

School administrators attitudes towards stimluating teachers

  1. Tez No: 136951
  2. Yazar: DOĞAN CEYLAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET SİLAH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 289

Özet

ÖZET Bu araştırmada ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenleri etkileme tutumları ele alınmıştır. Konuyla ilgili olarak öncelikle literatür taraması yapılmış, daha sonra yönetici tutumlarının ölçülmesi amacıyla Likert türü tutum ölçeği hazırlanarak uygulama yapılmıştır. Araştırma dört bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın ilk bölümünde örgüt ve örgüt yönetimi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde tutum kavramı incelenmiş, üçüncü bölümde yöneticilerin çalışanları etkilemeye yönelik“liderlik”,“iletişim”,“karar alma”,“güdüleme”,“yetki kullanma”,“ödüllendirme ve cezalandırma”,“denetim ve değerlendirme”,“takımla çalışma”,“rehberlik ve danışma”tutumları genel örgütlerden eğitim örgütlerine doğru özelleştirilerek incelenmiştir. Araştırmanın dördüncü bölümünü oluşturan uygulama bölümünde, ilköğretim okulu yöneticilerinin personeli etkileme tutumlarını (Liderlik tutumu, iletişim tutumu, karar verme tutumu, güdüleme tutumu, takım oluşturma tutumu ve rehberlik tutumu) ölçmek amacıyla geliştirilen Likert türü tutum ölçeği Sivas îl Merkezinde bulunan yirmi ilköğretim okulunun yönetici ve öğretmenlerine uygulanmıştır. Bu ölçek, İlköğretim Okulu Müdürlerinin görev tanımlarında yer alan personeli etkilemeyle ilgili yasal görevleri de kapsayacak şekilde hazırlanmış ve araştırmada, ilköğretim okulu yöneticilerinin bu yasal görevleri hangi düzeyde yerine getirdikleri de ölçülmüştür. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin ilköğretim okulu yöneticilerinin personeli etkilemeye yönelik olumlu davranışları“genellikle”gösterdikleri ve yasal görevlerini“genellikle”yerine getirdikleri görüşünde oldukları bulgusu elde edilmiş, diğer örgütlere göre insan ilişlkilerinin daha önemli yer tuttuğu eğitim örgütlerinde (okullarda) yöneticilerin personeli etkilemeye yönelik tutumlarıyla ilgili önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

II ABSTRACT In this research, primary school administrators' attitudes towards stimulating teachers have been investigated. Literature scanning on the subject is primarily made and then in order to evaluate directors attitudes, Likert type atttude scale has been prepared and applied. The research consists of four parts. The first chapter of the research focuses on organisation and organization administration. In the second chapter, the consept of attitude is investigated, in the third chapter, administrators' attitudes related to“leadership”,“communication'', ”decision making“, ”motivation“, ”authority use“, ”reward and punishment“, ”control and evaluation“, ”team work“, ”guldence and advice“ have been investigated privatizing from general organizations to educational associations. In the application chapter which constitutes fourth chapter of research, Likert type conduct scale which has been improved to measure primary schooll administrators' attitudes stimulating stuff (leadership attitude, communication attitude, decision making attitude, motivation attitude, team work attitude, guidance attitude) has been applied to 20 primary schools' administrators and teachers located in Sivas city center. This scale has been prepared also to comprise the legal duties which are within their task definitions of primary school director's and at which level the primary school directors fulfilled thes legal duties has also been measured in the research. At the result of the research it's found that teachers have the oponion that primary school directors have ”generally“ shown the positive attitudes for stimulation of stuff and they ”generally" fullfill their legal duties and some proposals are made to-stuff stimulation attitudes of directors- at educational organizations (schools) in which human relationships take an important place in comparison to other organisations.

Benzer Tezler

  1. Öğretmen algılarına göre lise müdürlerinin etkileme becerileri

    According to teachers perception the impact talent of the high school manager

    PINAR AĞIN ÖNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL

  2. Güdüleme kuramlarının eğitim yönetimine katkıları

    Başlık çevirisi yok

    ÇAĞLAR ÇAĞLAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NECDET KONAN

  3. Ortaokul yöneticilerinin kullandıkları etkileme taktiklerine ilişkin öğretmen görüşleri

    Teachers' views on influence tactics used by secondary school administrators

    YUSUF KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİDEM KOŞAR

  4. Eğitimsel liderlik uygulamaları bağlamında öğretmen özerkliğinin incelenmesi

    An analysis on teacher autonomy in the context of educational leadership

    FERİDE ÖKSÜZ GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU

  5. Etik lider olarak okul yöneticisinin özellikleri ve davranışlarına ilişkin ortaöğretim öğretmenlerinin görüşleri (Eskişehir ili örneği)

    Behaviors and characteristics of principals as an ethical leader based on high school teacher opinions (The case of Eski̇şehi̇r)

    NEŞE BÖRÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADNAN BOYACI