Geri Dön

Oluşturmacı bilişsel çıraklık modelinin yapı tekniği ve uygulaması-I dersinde psikomotor öğrenmeye etkisi

The Effects constructivist cognetive apprenticeship model on psychomotor learning in construction tecnique and application-I

PDF İndir

  1. Tez No: 137155
  2. Yazar: ALİ ÇERÇİ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ÇETİN SEMERCİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Oluşturmacılık, bilişsel çıraklık, psikomotor öğrenme, psikomotor beceri, yapı tekniği ve uygulaması
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 134

Özet

Araştırmada, gözlem ve değerlendirme formu sonuçlarına göre oluşturmacı öğretim tasarımı sürecinde etkinliklerim gerçekleştiren deney grubu öğrencilerinin kontrol grubundan daha başarılı oldukları sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main aim of this study is to determine the differences between psychomotor perfomances of the students by comparing traditional and constructivist teaching design applications. The treatment was conducted at the Department of Construction Teaching in Technical Education Faculty of Firat University. This experimental research was conducted on 70 students. According to the results of cluster analysis, both experimental and control groups consisted of 35 students. The research design is post test control group design. Tradational teaching design was used in control group. Constructivist cognitive apprenticeship teching design was used in experimental group. The students in the experimental group were taught building production, the behaviours of construction elements before and after earthquake by using cd, application projects and photographs. The control group were taught by using traditional method. Student observation and evaluation form for students' performances was developed in order to measure student' performances in the courses which focused on psychomotor skills mostly. With this form, students' skills on putting up a brick wall by using a l/l brick thickness and plastering on birick wall with lime mortar were evaluated.The students in experimental group were found more successful than thosein control group.Key words : Constructivism, cognitive apperenticeship, psychomotor learning, psychomotor skills, construction technique and application.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    161838

    İlköğretim 1. sınıfında başlatılan İngilizce öğretiminin çocuk gelişimi ve eğitim açısından incelenmesi

    The evaluation of English instruction starting from 1st grade in terms of children development and education

    ELİF KIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESRİN TOKSÖZ

  2. Tez No

    210294

    Sosyal bilgiler derslerinde oluşturmacı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin bilişsel öğrenme düzeylerine ve derse yönelik tutumlarına etkisi

    The influence of constructive learning approach in social studies classes on the students’s cognitive learning levels and their attitude towards the classes

    HİLMİ ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ALİ YILMAZ

  3. Tez No

    187238

    Ortaöğretim geometri dersi üçgenler konusunda oluşturmacı (constructivism) yaklaşıma dayalı elle yapılan materyaller ve portfolyo (portfolio) hazırlamanın öğrenciler üzerindeki etkilerinin incelenmesi

    Examining the effects of preparing portfolia and hands on materials which is based on the constructivist approach, on students in instructing triangles subject in geometry lesson

    SEYHAN GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. TUĞBA YANPAR

    PROF.DR. BAKİ HAZER

  4. Tez No

    226392

    Radyoaktiflik konusunun sosyo-kültürel oluşturmacı anlayış temelinde öğretiminin ortaöğretim öğrencilerinin öğrenmeleri üzerine etkisinin belirlenmesi

    The effect of teaching radioactivity in the line of socio-cultural perspective on secondary science students? learning

    NEŞE ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ KABAPINAR

  5. Tez No

    226800

    Oluşturmacı yaklaşıma göre düzenlenen ilköğretim T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğrenmeye etkisi: Bir eylem araştırması

    T.R. revolution history and Atatürkism lesson which is prepared for premier school according to the consructivist approach learning : An action research

    BEYTULLAH KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. DURSUN DİLEK

Geri Dön