Oluşturmacı bilişsel çıraklık modelinin yapı tekniği ve uygulaması-I dersinde psikomotor öğrenmeye etkisi
The Effects constructivist cognetive apprenticeship model on psychomotor learning in construction tecnique and application-I
- Tez No: 137155
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ÇETİN SEMERCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Oluşturmacılık, bilişsel çıraklık, psikomotor öğrenme, psikomotor beceri, yapı tekniği ve uygulaması
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 134
Özet
Araştırmada, gözlem ve değerlendirme formu sonuçlarına göre oluşturmacı öğretim tasarımı sürecinde etkinliklerim gerçekleştiren deney grubu öğrencilerinin kontrol grubundan daha başarılı oldukları sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to determine the differences between psychomotor perfomances of the students by comparing traditional and constructivist teaching design applications. The treatment was conducted at the Department of Construction Teaching in Technical Education Faculty of Firat University. This experimental research was conducted on 70 students. According to the results of cluster analysis, both experimental and control groups consisted of 35 students. The research design is post test control group design. Tradational teaching design was used in control group. Constructivist cognitive apprenticeship teching design was used in experimental group. The students in the experimental group were taught building production, the behaviours of construction elements before and after earthquake by using cd, application projects and photographs. The control group were taught by using traditional method. Student observation and evaluation form for students' performances was developed in order to measure student' performances in the courses which focused on psychomotor skills mostly. With this form, students' skills on putting up a brick wall by using a l/l brick thickness and plastering on birick wall with lime mortar were evaluated.The students in experimental group were found more successful than thosein control group.Key words : Constructivism, cognitive apperenticeship, psychomotor learning, psychomotor skills, construction technique and application.
Benzer Tezler
- İlköğretim 1. sınıfında başlatılan İngilizce öğretiminin çocuk gelişimi ve eğitim açısından incelenmesi
The evaluation of English instruction starting from 1st grade in terms of children development and education
ELİF KIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESRİN TOKSÖZ
- Sosyal bilgiler derslerinde oluşturmacı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin bilişsel öğrenme düzeylerine ve derse yönelik tutumlarına etkisi
The influence of constructive learning approach in social studies classes on the studentss cognitive learning levels and their attitude towards the classes
HİLMİ ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ALİ YILMAZ
- Ortaöğretim geometri dersi üçgenler konusunda oluşturmacı (constructivism) yaklaşıma dayalı elle yapılan materyaller ve portfolyo (portfolio) hazırlamanın öğrenciler üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Examining the effects of preparing portfolia and hands on materials which is based on the constructivist approach, on students in instructing triangles subject in geometry lesson
SEYHAN GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. TUĞBA YANPAR
PROF.DR. BAKİ HAZER
- Radyoaktiflik konusunun sosyo-kültürel oluşturmacı anlayış temelinde öğretiminin ortaöğretim öğrencilerinin öğrenmeleri üzerine etkisinin belirlenmesi
The effect of teaching radioactivity in the line of socio-cultural perspective on secondary science students? learning
NEŞE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ KABAPINAR
- Oluşturmacı yaklaşıma göre düzenlenen ilköğretim T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğrenmeye etkisi: Bir eylem araştırması
T.R. revolution history and Atatürkism lesson which is prepared for premier school according to the consructivist approach learning : An action research
BEYTULLAH KAYA