Geri Dön

İlköğretim 1. 2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde öğretmen davranışlarını gerçekleştirme düzeylerinin incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 137775
  2. Yazar: EŞREF AKKAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ GÜLER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Matematik öğretimi, Öğretmen Davranıştan iv, Matematik dersi, Öğretmen davranışı, Öğretmenler, İlköğretim okulları, İlköğretim öğretmenleri, Mathematics teaching, teacher behaviors., Q^ m, Mathematics lesson, Teacher behavior, Teachers, Primary education schools, Primary education teachers
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİM 1.,2. VE 3. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Akkaş, EŞREF Yüksek Lisans, Eğitim Programları ve öğretim Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ali Güler Eylül 2003, 120+ıx sayfa Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 1.2. ve 3. sınıf öğretilenlerinin matematik öğretiminde öğretmen davranışlarını gerçekleştirme düzeylerinin belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır.Araştırmanın örneklemi, Bolu ili Merkez ilköğretim okulları 1.2. ve 3. sınıf öğretmenlerinden“seçkisiz yöntemle”seçilen 19 öğretmenden oluşmuştur. Veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan anket kullanılmıştır.Toplanan veriler“içerik analizi”tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; ilköğretim okulu 1.2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminin planlama basamağındaki aşamaların hepsini yerine getiremedikleri, uygulama ve değerlendirme basamaklarında plan dışı etkinlikler yaptıkları saptânmıştır.ilköğretim okulları 1.2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin matematik dersinin öğretiminde planlama, uygulama ve değerlendirme basamakları arasında tutarlılık görülmemektedir. ilköğretim okulu 1.2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin matematik dersinin öğretiminde öğretmen davranışlarını beklenilen düzeyde gerçekleştiremedikleri ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT TEACHING BEHAVIORS OF 1ST 2ND AND 3RD GRADE MATHEMATICS TEACHERS Akkaş, EŞREF M.A Thesis, Curriculum Development And Instruction Supervisor: Prof.Dr.Ali Guler September, 2003,120+ ix pages The aim of this study is to determine the teaching behaviors of first, second and third class mathematics teachers in teaching mathematics. Quantitative research techniques have been used in the present study. Nineteen 1st-2nd and 3rd class primary mathematics teachers were chosen randomly from primary schools in Bolu as the sample. Data has been collected by an open-ended questionnaire. The collected data has been analyzed through content analysis. In the result of this study it has been determined that 1st-2nd-3rd class primary school mathematics teachers could not apply all the steps in the planning process and they have done some unplanned activities during practice and evaluation phases.There has been some inconsistencies between planning, practice and evaluation steps. According to the findings of this study, the mathematics teachers in1st-2nd and 3rd grades were not able to realize the expected teaching behaviors of teaching mathematics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    159522

    İlköğretim birinci ikinci ve üçüncü sınıf matematik dersi öğretim programının (geometri ünitesi) değerlendirmesi

    Evaluation on the teaching programme of the mathematics course (geometry unit) of the 1st, 2nd and 3rd grades

    MUCİZE ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NEŞE TERTEMİZ

  2. Tez No

    63370

    Eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümlerinde uygulanan matematik öğretim programlarının ilköğretim matematik programına uygunluğunun değerlendirilmesi (Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin..

    Başlık çevirisi yok

    ERDOĞAN KÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HACI ÖMER BEYDOĞAN

  3. Tez No

    233978

    İlköğretim matematik öğretmenlerinin ders içi etkinlik ve davranışlarının betimlenmesi üzerine nitel bir çalışma

    A portrayal study about elementary school mathematics teacher?s classroom behaviors and activities

    ÖZAL ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KAMİL ARI

  4. Tez No

    71860

    İlköğretim 5. sınıf matematik ders kitaplarının eğitim öğretime uygunluğunun değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    EROL DAYAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. ŞÜKRÜ ÖZDEMİR

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL TÜRER

  5. Tez No

    221494

    İlköğretimde sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi dersi öğretimine ilişkin yeterlik düzeylerinin incelenmesi

    A study on competence of primary education teachers in physical education lessons

    İBRAHİM KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYSEL PEHLİVAN

Geri Dön