Geri Dön

Polisin hizmetiçi eğitiminde olay yeri incelemesi eğitiminin analizi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 138590
  2. Yazar: EYÜP ORTATEPE
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. H. BÜLENT ÜNER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Adli Tıp, Forensic Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Adli Tıp Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 59

Özet

52 6. ÖZET Suçun aydınlatılmasında delillerin ve olay yerinde delilleri bulmak ve tespit etmek için yapılacak eylemlerin sorumlusu polistir. Olay yerinde polisin son derece profesyonel ve kusursuz olması gerekir. Delillerin tespiti ve değerlendirilmesinde teknik ve bilgiler ne kadar artarsa artsın olay yerini korumakla görevli ilk ekibin soruşturmadaki kilit rolü değişmeyecektir. İlk ekip yaptıkları ya da yapmadıklarıyla soruşturmanın kaderinde etkili olacaktır. Yaptığımız çalışma kapsamında polisin hizmet içi eğitimindeki olay yerinin korunması ve incelenmesi dersine katılan polislere anket uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular da göz önünde bulundurularak hizmet içi eğitimlerdeki olay yerinin korunması ve incelenmesi dersinin daha yararlı ve verimli olabilmesi için bazı öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

53 SUMMARY Police is responsible for the activities through which the evidences are recovered, as well as the activities of finding and identifying the evidence. In the crime scene, police should be very professional and do their tasks without any mistake. In the process of the identification and evaluation of the evidence, no matter what level the techniques and knowledge are improved, the key role of the first response team who is responsible for the protection of the crime scene will never change. With the things they do and they do not do, the first team will be effective on the faith of the investigation. In the scope of our study, the survey is given to the police officers who attend the crime scene protection and investigation classes in the in-service-trainings. By considering the results of the research, recommendations are presented in order to make in-service-trainings on the protection and investigation of the crime scene more useful and efficient.

Benzer Tezler

  1. Türk emniyet teşkilatında hizmetiçi eğitimler ve öğrenen merkezli eğitim modelinin eğiticilerin eğitimi programlarında uygulanması

    In-service training in Turkish national police and implementation of learner centered training model on train the trainers programs

    YAKUP ÇALIŞIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimPolis Akademisi

    Güvenlik Stratejileri ve Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURGUT GÖKSU

  2. Avrupa Birliği sürecinde Türk emniyet teşkilatındaki eğitim ve öğretimin gelişimi ve bu sürece uyumu

    The progress of training and education in Turkish national police in the process of accession to the European Union and their accordance to this process

    ZİYA GÜRLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimPolis Akademisi

    Resim Bölümü

    PROF. DR. VEYSEL K. BİLGİÇ

  3. Polis Meslek Yüksek Okulu eğitiminde sorunlar ve Kastamonu P.M.Y.O. örneği

    Problems in education of police vocational high school and the sample of Kastamonu Police Vocational High School

    ÖMER FARUK TOPAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Kamu YönetimiPolis Akademisi

    Güvenlik Stratejileri ve Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HASAN HÜSEYİN ÇEVİK

  4. Güvenlik hizmetlerinin iyileştirilmesinde polis eğitiminin rolü

    Başlık çevirisi yok

    ALPER ÇAMLIBEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Kamu YönetimiGazi Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. KEMAL GÖRMEZ

  5. Halk eğitimi açısından trafik eğitimi

    Başlık çevirisi yok

    BİNNUR DEMİRCİ(SEZER)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    UlaşımAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı