Turkish students grammatical and semantic problems with english modal auxiliaries
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 13930
- Danışmanlar: DR. SELMA ÇAPAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1989
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This is an error analysis carried out to have a knowledge of Turkish students' grammatical and semantic problems with English modal auxiliaries. In Chapter I the purpose and scope of the study are clarified. The hypothesis, the limitations of the study and the assumptions are stated. Chapter II includes information about the three approaches to second or foreign language learners' errors and about problems of learners of English as a second or foreign language with modal auxiliaries. Chapter III deals with the grammatical and semantic properties of modal auxiliaries. In Chapter IV the variables of the study are given. It is stated how the data for the study were obtained. In Chapter V the data are analyzed. The subjects' errors are described and traced to their sources. Chapter VI includes the findings and results reached at the end of the process of _ analyzing the data. In Chapter VII the conclusions are stated. " Chapter VIII includes insights provided by the study and the implications of the study for the teacher. -xv-
Benzer Tezler
- Ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretiminde fonetik problemler ve zorluklar -Türk öğrenci modeli-
Phonetic problems and challenges in teaching Arabic language to non speakers -Turkish student model-
NAZIR ALCHIKH
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinKırıkkale ÜniversitesiArap Dili ve Belagatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MESUT CEVHER
- Yazılı Türkçe dilinden Türk işaret diline (tid) makine çevirisi sistemi
Text to sign language machine translation system for Turkish
CİHAT ERYİĞİT
Doktora
Türkçe
2017
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE KÖSE
- An analysis of verb-noun combinations in high frequency verbs in argumentative essays of Turkish ELT students: The case of make and do
Türk İngilizce öğretmenliği öğrencilerinin tartışmacı yazılarındaki yüksek frekanslı fiillerdeki fiil+isim kombinasyonlarının bir analizi: Make ve do örneği
MEHMET KAHRAMAN
Doktora
Türkçe
2021
DilbilimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GONCA SUBAŞI
- Çağdaş Rus dilindeki 'ismin –i hali' ve 'ismin –de hali' ile kullanılan 'на' edatının semantik ve dilbilgisi yapısı açısından Türkçeyle karşılaştırılması
Semantic and grammatical structure of the preposition 'na' (на) in the accusative and prepositional cases in the modern Russian language in comparison with the modern Turkish language
ÇİĞDEM DADAK
Doktora
Türkçe
2021
Batı Dilleri ve EdebiyatıAtatürk ÜniversitesiRus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR GÜNEŞ
