A Suggested model for teaching english to the first graders in a primary school: A case study
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 13932
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SABRİ KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dinleme becerisi, Konuşma becerisi, Yabancı dil öğretimi, İlkokul öğrencileri, İngilizce, Listening skill, Speaking skills, Foreign language teaching, Primary school students, English
- Yıl: 1990
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This stdudy aims at designing1 a 2 year course in which games, songs, rhymes and other activities used for starting English with 7-8 year old children in the primary school. There are two hypotheses to be proved. First, using games, songs, rhymes and other activities increases motivation and second it improves listening and speaking skills. The data have been collected from the experimental studies done in özel İlkem İlkokulu. In Chapter l,aim and scope of the study are clarified. The hypotheses, the limitations and the assumptions are stated. Chapter 2 includes a review of literature. In Chapter 3, the method of data collection is presented and a model for using games, songs, rhymes and other activities in class for ELT is suggested. In Chapter 4, a 2 year course design for 7-8 year-old children in the primary school is given and the introductory unit and the first four units of the course are presented. Chapter 5 deals with the role of games, songs and rhymes and other activities in an EFL class of young learners are considered and some practical points in using them are given. Chapter 6 includes the application of the suggested model, the experimental group, the materials used in the control group and the structured interview. The last chapter, Chapter 7, gives summary of the study and the conclusion. i i i
Benzer Tezler
- Aday ortaokul matematik öğretmenlerinin zihnin uzamsal alışkanlıkları düzeyleri
Prospective middle school mathematics teachers' levels of spatial habits of mind
FAYSAL ÇEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİH TURĞUT
- Integrating grammar into the teaching of paragraph level composition: a syllabus for the first-year students in the department of fle at METU
Başlık çevirisi yok
NURDAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
İngilizce
1990
İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. JOSHUA M. BEAR
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- İlköğretim birinci kademe ingilizce öğretim programının çocuklara yabancı dil öğretiminin duyuşsal hedeflerini gerçekleştirme düzeyi
The extent to which key stage i english curriculum attains the affective objectives of primary efl
SÜLEYMAN NİHAT ŞAD
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZ GÜRBÜZTÜRK
- OBM (Ortak Başvuru Metni) bağlamında dil öğretmeni eğitimi ve Türkiye'deki uygulamaları
Language teacher education in the context of common European Framework (CEF)
ELİF KIR