Geri Dön

Reflections of the global English in Turkey (an intercultural approach and critical approach)

Küresel bir dil olarak İngilizce'nin Türkiye'deki yansımaları (kültürlerarası ve eleştirel bir yaklaşım)

PDF İndir

  1. Tez No: 140426
  2. Yazar: YASEMİN ORAL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. TÜLİN POLAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 154

Özet

öz İngilizce'nin küresel iletişim dili olarak tüm dünyaya yayılması ingilizce öğretimi alanında sosyo-politik temellere oturtulmuş yeni yönelişler doğurmuştur. Küresel bir dilin öğretiminin diğer yabancı dil öğretim süreçlerinden farklı olması gerekliliği bu çalışmanın çıkış noktasını oluşturmaktadır. Bu bağlamda, İngilizce'nin küresel bir konum edinmesiyle ortaya çıkan eğitsel yaklaşımlar iki temel başlık altmda irdelenmiştir: İngilizce öğretimine kültürler arası bir yaklaşım ve İngilizce öğretimine eleştirel bir yaklaşım. Elde edilen kuramsal bakış açısı İngilizce öğretimi alanındaki yerleşik ve artık sorgulanmaz bir nitelik kazanmış yaklaşım ve uygulamaları kavramsal bir düzlemde değerlendirmek için zemin hazırlamıştır. Bu çerçevede Türk eğitim sistemi içindeki güncel İngilizce öğretimi süreçleriyle kuramsal bir hesaplaşma gerçekleştirilmiş, ülkemizdeki durum uygulama boyutuyla ele alınmıştır. ABSTRACT The phenomenal spread of English as a global means of communication has brought about the need to explore the current orientations in the field of English language teaching (ELT) within its socio-political context. The assumption that the teaching of a global language should be different from that of any other second or foreign language serves as the primary point of departure of the present study. This study, in this respect, analyses the pedagogical implications of the global English focusing on two major strands of thought, the first one of which is an intercultural approach to ELT and the other is a critical approach to ELT. The theoretical perspective attained here allows us both to reconsider the unquestioned perceptions and practices of the field on a conceptual level and to reflect and examine the prevailing ELT applications in Turkey. The central question addressed in the final chapter is the extent to which English language education in Turkey fulfills the requirements of the current tendencies. The theoretical arguments and analysis carried out in the study reveals the inconsistency between the global English and the teaching of it in

Özet (Çeviri)

öz İngilizce'nin küresel iletişim dili olarak tüm dünyaya yayılması ingilizce öğretimi alanında sosyo-politik temellere oturtulmuş yeni yönelişler doğurmuştur. Küresel bir dilin öğretiminin diğer yabancı dil öğretim süreçlerinden farklı olması gerekliliği bu çalışmanın çıkış noktasını oluşturmaktadır. Bu bağlamda, İngilizce'nin küresel bir konum edinmesiyle ortaya çıkan eğitsel yaklaşımlar iki temel başlık altmda irdelenmiştir: İngilizce öğretimine kültürler arası bir yaklaşım ve İngilizce öğretimine eleştirel bir yaklaşım. Elde edilen kuramsal bakış açısı İngilizce öğretimi alanındaki yerleşik ve artık sorgulanmaz bir nitelik kazanmış yaklaşım ve uygulamaları kavramsal bir düzlemde değerlendirmek için zemin hazırlamıştır. Bu çerçevede Türk eğitim sistemi içindeki güncel İngilizce öğretimi süreçleriyle kuramsal bir hesaplaşma gerçekleştirilmiş, ülkemizdeki durum uygulama boyutuyla ele alınmıştır. ABSTRACT The phenomenal spread of English as a global means of communication has brought about the need to explore the current orientations in the field of English language teaching (ELT) within its socio-political context. The assumption that the teaching of a global language should be different from that of any other second or foreign language serves as the primary point of departure of the present study. This study, in this respect, analyses the pedagogical implications of the global English focusing on two major strands of thought, the first one of which is an intercultural approach to ELT and the other is a critical approach to ELT. The theoretical perspective attained here allows us both to reconsider the unquestioned perceptions and practices of the field on a conceptual level and to reflect and examine the prevailing ELT applications in Turkey. The central question addressed in the final chapter is the extent to which English language education in Turkey fulfills the requirements of the current tendencies. The theoretical arguments and analysis carried out in the study reveals the inconsistency between the global English and the teaching of it in

Benzer Tezler

  1. Tez No

    380003

    Significance of intercultural competence development for study-abroad students: Preparing Turkish international sojourners to undertake graduate programs in English L1 countries

    Yurt dışına giden öğrencilerin kültürlerarası yeteneklerinin gelişiminin önemi: Lisansüstü öğrenim görmek üzere anadili İngilizce olan ülkelere giden Türk üğrencilerinin hazırlanması

    FARUK KURAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN BAYYURT

  2. Tez No

    370344

    Türk dizilerinin Balkanlar'daki etkileri (Sırbistan, Karadağ ve Bosna Hersek örneklemi)

    The effects of Turkish soap operas on Balkans communities

    SİBEL AKOVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    İletişim BilimleriMaltepe Üniversitesi

    İletişim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İCLAL GÜL BATUŞ

    PROF. NİLÜFER TİMİSİ NALÇAOĞLU

    DOÇ. NAZAN HAYDARİ PAKKAN

  3. Tez No

    821192

    Türkiye'de tarihsel çevrenin korunmasına ve turizme UNESCO dünya mirası kriterlerinin etkileri ve katkıları

    Effects and contributions of UNESCO world heritage criteria to the protection of the historical environment and tourism in turkey

    İRFAN ÖNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    ArkeolojiAnkara Üniversitesi

    Sosyal Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERDAR HAKAN ÖZTANER

  4. Tez No

    601426

    Türkiye'den konut örnekleri bağlamında modern mimaride teknoloji ve yenileme ilişkisi

    Technology and refurbishment in modern architecture relationship in the context of housing examples in Turkey

    İPEK FETİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLTEN ASLIHAN ÜNLÜ

  5. Tez No

    735073

    Global marka değeri yaratmanın pazarlama iletişimi stratejilerindeki yeri: Godiva Çikolata örneği

    The place of global brand value creation in marketing communication strategy: The example of Godiva Chocolate

    ELİF YAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İletişim BilimleriGalatasaray Üniversitesi

    İletişim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BANU BAŞKAN KARSAK

Geri Dön