Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin yöneticilerinin yönetim tarzlarına ilişkin tutumları ile kuruma bağlılıkları arasındaki ilişki

The relationship between attitudes concerning their managers management styles and organizational commitment of class teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 140447
  2. Yazar: KAMURAN NAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MAHMUT PAKSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Davranış Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Bu tezde, okul yöneticilerinin yönetim anlayışlarının, öğretmenlerin kuruma bağlılıkları üzerinde etkili olduğu savından hareketle, ilköğretim kurumlarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin, yöneticilerinin yönetim tarzlarına ilişkin tutumları ile kuruma bağlılıkları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Yönetim tarzları ve kurumsal bağlılık konularından önce; tutum kavramı ele alınmış, tutumun oluşumu, işlevleri, tutumun öğeleri, tutum-davranış ilişkisi incelenmiştir. Araştırmada, okulun örgütsel yapısı ve özellikleri, okul müdürlerinin görev ve sorumlulukları ile yönetim anlayışları ve liderlik davranışları ele alınmıştır. Araştırmada daha sonra, yönetim biçimleri ve kurumsal bağlılık kavramları irdelenmiş, kurumsal bağlılığın özellikleri, öğretmenlerde kurumsal bağlılığı oluşturan etkenler üzerinde durulmuş; farklı yönetim anlayışları kuruma bağlılık üzerindeki etkileri açısından karşılaştırılmıştır. Araştırma sonunda; okul müdürlerinin yönetim tarzları ile sınıf öğretmenlerinin kuruma bağlılıkları arasında güçlü bir ilişkinin bulunmadığı ancak, ele alınan yönetim tarzları (demokratik, danışmacı, paylaşımcı ve otoriter) kurumsal bağlılığa etkileri açısından karşılaştırıldığında; demokratik yönetim anlayışında kuruma bağlılık düzeyinin daha yüksek olduğu görülmüştür. İİİ

Özet (Çeviri)

In this thesis, beginning to move from the claim that management understanding of school administrators is effective on the teachers organizatonal commitment, the relationship between management styles of school administrators that are on duty at primary education schools and organizational commitment of class teachers were studied. Before the subjects of management styles and organizational commitment, the concept of attitude was taken up; attitude formation, its functions, components of attitude, the relationship between attitude and behavior was studied in detail. In this research; organizational structure and characteristics of the school, the tasks and responsibility, management and leadership understanding of school administrators was taken up. Later in this research, management styles and organizational commitment were considered; a lot of attention was given to the properties of organizational commitment the factors that cause organizational commitment on teachers, different management understandings were compared from the point of view of their effects on organizational commitment. At the end of the research, it was realized that there was not a strong relationship between the management styles of school administrators and organizational commitment of school teachers, but when management styles that were studied in detail (democratic, researcher, contented with sharing and authoritarian) were compared from the point of view of their effects on organizational commitment the level of organizational commitment was higher on the democratic management understanding. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    271230

    İlköğretim okulları yöneticilerinin yönetim tarzlarına ilişkin tutumları ile sınıf öğretmenlerinin kuruma bağlılıkları arasındaki ilişki (Bağcılar örneği)

    Relationship between the attitude of primary school managers with respect to their management styles and the organizational commitments of primary school teachers and application (Example of the district of Bağcılar)

    NURAN ALDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FERDA ŞULE KAYA

  2. Tez No

    592379

    İlkokul yönetici ve öğretmenlerinin informal gruplara ve yöneticilerin informal grupları yönetme tarzlarına ilişkin görüşleri

    Opinions of primary school administrators and teachers about informal groups, and administrators' styles of managing informal groups

    ADEM BEYHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

  3. Tez No

    702139

    Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin yönetim tarzları ile öğretmen özerkliği arasındaki ilişki

    The relationship between the management styles of school managements and teacher autonomy

    HALİD HAMZA SEVİNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PÜREN AKÇAY

  4. Tez No

    432532

    Okul yöneticilerinin mizah tarzları ile öğretmenleri güdüleme düzeyleri arasındaki ilişki

    Relation between humour styles of school administrators and their levels of motivating teachers

    MERVE EROĞLU AKYOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

  5. Tez No

    869963

    Liselere geçiş sistemine ilişkin öğrenci, öğretmen ve yönetici görüşleri

    Opinions of students, teachers and administrators on the high school access system

    SAADET ÖZDİL KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ KIŞ

Geri Dön