Geri Dön

Öğretmen tatminini etkileyen faktörlerin yapısal denklem modelleme yaklaşımı ile incelenmesi

Analyzing the factors that effect teacher satisfaction by structural equation modelling

  1. Tez No: 144167
  2. Yazar: NİLGÜN ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE KURUÜZÜM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Teacher satisfaction, confirmatory factor analysis, second order factor analysis, structural equation modeling Note: The paper will be summary of a finalized master thesis
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

VI ÖZET Bu araştırmanın asıl amacı, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Genel Lise ve Anadolu Liseleri'nde çalışan öğretmenlerin iş totnıinini sağlayan faktörleri belirlemek, tatmin düzeylerini ölçmek ve iki okul türü arasında hangi tatmin boyutlarında farklılık veya benzerlikler olduğunu tespit etmektir. İkincil amaç ise, bu iki okul türünde çalışan öğretmenlerin tatminini sağlayan faktörleri yapısal denklem modelleme (SEM) yoluyla açıklamaya çalışmaktır. Araştırma, Antalya Merkez İlçede bulunan Anadolu Liseleri ve Genel Liseleri kapsamaktadır. Veri toplama aracı olarak kullanılan anket, araştırmacı tarafından geliştirilmiş ve tabakalı örnekleme yöntemine göre seçilen 216 öğretmene uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemeleri için; ortalama, standart sapma, t-testi, ANOVA (Tek Yönlü Varyans Analizi), Doğrulayıcı Faktör Analizi, ikinci Mertebeden Faktör Analizi, Yapısal Denklem Modelleme (SEM) kullanılmıştır. Öğretmen tatminini ölçmek amacıyla kullanılan otuzbeş ifadenin güvenilirlik analizi iç tutarlılık katsayısı Cronbachs' a ile ölçülmüştür. Geçerlilik analizi ise doğrulayıcı faktör analizi ile yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda öğretmen tatminini etkileyen on faktör elde edilmiştir. Bunlar sırasıyla okul yönetimi, öğrenci, geri bildirim, ders programı, rehberlik, meslek memnuniyeti, iletişim, kendini geliştirme, maddi olanaklar ve kariyer danışmanlığıdır. Anadolu ve Genel Liselerde çalışan öğretmenlerin tatminlerinin okul yönetimi, öğrenci, meslek memnuniyeti ve kariyer danışmanlığı boyutlarında farklılık gösterdiği, okul yönetimi boyutunda Anadolu Liselerinde çalışan öğretmenlerin Genel Liselerde çalışanlara göre daha az memnun olduğu görülmüştür. Diğer altı boyutta istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Birinci mertebe faktör analizi sonucunda elde edilen on faktörden özet bir yorum sağlamak amacıyla ikinci-mertebe faktör analizi yapılmış ve üç faktör elde edilmiştir. Bu faktörler sırasıyla, okul yönetimi ve iletişim faktörü, rehberlik damşmanlık ve kendini geliştirme faktörü, öğrenci, maddi olanaklar, meslek memnuniyeti faktörüdür.

Özet (Çeviri)

vıı ABSTRACT ANALYZING THE FACTORS THAT AFFECT TEACHER SATISFACTION BY STRUCTURAL EQUATION MODELING The main aims of this research are to find out the factors causing job satisfaction, to measure the satisfaction levels, and to investigate the differences and similarities between satisfaction factors of Anatolian and public high schools under the administration of Ministry of National Education. The latter goal is to explain the factors determining the satisfaction levels of the teachers in these two types of schools via structural equation modeling. The research includes Anatolian and public high schools in the city of Antalya. As a data collection method, questionnaires were used and 216 teachers were selected by stratified sampling method. For the statistical analysis of the data, mean, standard deviation, t-test, ANOVA (One Way Variance Analysis), confirmatory factor analysis, second order factor analysis and structural equation modeling were used. The reliability analysis of 35 statements which used to measure teacher satisfaction was measured by the internal consistency coefficient Cronbach's a. The validity analysis was made by the confirmatory factor analysis. As a result of confirmatory factor analysis, ten factors that affect teacher satisfaction were found. These are school administration, student, feedback, schedule, mentoring, job satisfaction, communication, self improvement, economical conditions and career consulting, respectively. First three factors are the most important dimensions affecting teacher satisfaction. Significant differences between teacher satisfactions of Anatolian and public high schools were observed in the school administration, student, job satisfaction and career consulting dimensions. In terms of the school administration dimension, teachers working in the Anatolian high schools were found to be less satisfied than public high school teachers. Any statistically significant difference among the other six dimensions was not observed.vm Second order factor analysis was made to commend on the ten factors obtained from first order factor analysis and as a result three factors were obtained. These are school administration and communication; mentoring, consulting and self improvement and student, economical conditions and job satisfaction respectively.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

  2. Tez No

    303959

    Kamuda ve özel dershanelerde çalışan öğretmenlerin iş tatmin düzeylerinin karşılaştırılması

    Benchmarking of job satisfaction levels of teachers working in private and public sectors

    HASAN ODABAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURDAN ÇOLAKOĞLU

  3. Tez No

    124715

    Orta öğretimde toplam kalite yöntemi ve bir araştırma

    Totol quality management in secondary educational and a research

    SERDAR ALİCURA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  4. Tez No

    219584

    İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş tatmin düzeyleri (Sultanbeyli örneği)

    Level of professional satisfaction for the teachers working at primary schools (Sultanbeyli sample)

    İBRAHİM KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN

  5. Tez No

    313197

    Devlete bağlı ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin örgüt iklimi algıları ve iş tatmin düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Ankara ili Altındağ ilçesi örneği

    Determine the relation between the organizational climate perceptions and job satisfaction levels of teachers who work at public primary school: A study in Altındağ-Ankara

    HALİS SÜLEYMAN ATAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    İşletmeDumlupınar Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN KİRACI

Geri Dön