Language learning strategies employed by postgraduate students of social sciences and basic / applied sciences at YADIM
YADİM'deki Sosyal Bilimler Enstitüsü yüksek lisans öğrencilerinin uyguladıkları dil öğrenme stratejileri
- Tez No: 145985
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERDOĞAN BADA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Language Learning Strategies, Learning Strategies, Metacognitve Strategies, Cognitive Strategies, Social/Affective Strategies
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu çalışmada Çukurova Üniversitesi Yabancı Diller Eğitim Merkezi'nde (YADIM) ingilizce öğrenen sosyal bilimler enstitüsü ile fen bilimleri enstitüsü yüksek lisans öğrencilerinin kullandıkları bilgiyi kullanma, bilişsel ve sosyal/duygusal dil öğrenme stratejilerini tespit edilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca bu iki grup arasındaki olası strateji tipi, ve strateji kullanım miktarı farklılığının tespiti de çalışmanın diğer asıl amacıdır. 40 sosyal bilimler ve 40 fen bilimler yüksek lisans öğrencisi tesadüfi bir şekilde seçildi. Bu öğrencilere, bir dil öğrenme stratejileri anketi ve bir de standart dil seviyesi testi uygulandı. Veri iki aşamalı olarak toplandı ve katılımcılara hiçbir ön uygulama yapılmadı. Veri ki- kare değerleri kullanılarak SPSS'de (Statistical Package for the Social 'Sciences) analiz edildi. Anahtar Kelimler: Dil Öğrenme Stratejileri, Öğrenme Stratejileri, Bilgiyi kullanma stratejileri, Bilişsel stratejiler, Sosyal/Duygusal stratejiler.
Özet (Çeviri)
This study is designed to identify individual metacognitive, cognitive and social/affective strategies of postgraduate students of social sciences and basic/applied sciences who study English at YADIM (Centre for Foreign Languages) at Çukurova University. Moreover, the possible differences in the strategy type and strategy amount between the two groups are also main interest of this study. Forty postgraduate students of social sciences and forty postgraduate students of basic/applied sciences were randomly selected. A strategy inventory questionnaire with close ended items and a standard language proficiency test were administered. The data was collected in two phases and no treatment will be given to the students who participate in this study. The data was analyzed by means of chi-square values calculated on the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences).
Benzer Tezler
- Türkiye'de yapılmış transaksiyonel mesafe çalışmaları üzerine tarama çalışması
A scanning study on transactional distance studies in Turkey
ERCAN BAYAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH SALTAN
- Görme yetersizliği olan üniversite öğrencilerinin yabancı dil öğreniminde karşılaştıkları zorluklar
The challenges encountered by visually impaired university students in foreign language learning
ÖZGE KARA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAPRAK TÜRKAN YÜCELSİN TAŞ
PROF. DR. NURCAN DELEN KARAAĞAÇ
- Balkanlarda yabancı dil olarak Türkçe öğretimi üzerine yapılan çalışmaların incelenmesi
An analysis of studies on teaching Turkish as a foreign language in the Balkans
ERVİN DUKA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEMET KARDAŞ
- Perspectives of efl teachers on their role as mediators in efl classes
İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin ingilizce sınıflarındaki aracılık rollerine olan bakış açıları
MERT OZAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU KAYA
- Türkü icracılarının nefes ve artikülasyon sorunlarına deneysel yaklaşım
An experimental approach to the problems of breathing and articulation for Turkish folk performers
YUSUF DUMLUPINAR
Doktora
Türkçe
2022
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı
PROF. SONGÜL KARAHASANOĞLU