Geri Dön

Sekiz yıllık zorunlu eğitimin sosyal sonuçları (Sivrice ilçesi örneği)

Social results of eight yearly necessary education (Forsurvey in the Sivrice)

PDF İndir

  1. Tez No: 146387
  2. Yazar: SERHAT YABANCI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

T ins lea Sekiz Yıllık Zorunlu Eğitimin Sosyal Sonuçları (Sivrice İlçesi Örmeği) Serhat YABANCI Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Anabilin* Dalı 2004, Sayfa: X + 100 Bu araştırmanın amacı; sekiz yıllık zorunlu eğitimin yürürlüğe girmesinden itibaren toplum üzerinde oluşturduğu etkileri tespit etmektir. Bu bağlamda, öğretmen, muhtar ve imamların görüşlerine dayalı veriler elde edilip, amaca uygun tespitler yapılmıştır. Sekiz yıllık zorunlu eğitim sisteminin, toplum üzerindeki etkileri konusunda bazı değerlere ulaşılmış ve çerçevede sosyolojik bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Genel olarak araştırma dört bölümden oluşmuştur. Bu araştırmada aşağıdaki konular ele alınmıştır: Birinci bölümde; sekiz yıllık eğitimin sosyal sonuçlarının ele alındığı araştırma hakkında bilgiler yer almaktadır. Problemin durumu ve araştırmanın yöntemi hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölüm; araştırmanın teorik kısmından oluşmaktadır. Araştırmanın kuramsal çerçevesi çizilip, araştırmayla ilgili teorik bilgilerden bahsedilmiştir. Üçüncü bölüm; araştırma sonucunda elde edilen bulgular verilmiş ve bunlarm analizi yapılmıştır. Elde edilen veriler daha sonra yorumlanmıştır. Son bölümde ise; araştırma sonucunda elde edilen verilere bağlı olarak, sonuçlar verilip, önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

IV Master Thesis Social Results Of Eight Yearly Necessary Eiucatioa (For Survey In The Sivrice) Serhat YABANCI ine Social Sciences Institute Sociology Science Branch 2004, Page: X+100 The aim of this research; after eight yearly necessary education is came into force, it is to demonstrate the formed of impacts over the society. In this situation has been produced occur ding to the ideas of teacher, headman and religious leaders and it has been demonstrated in appropriate for aim. Eight yearly necessary education systems have been reached some values about the impacts of society and in this case the evaluation of education was made sociologically. Generally the research consisted of four parts. In this research the following subject was discussed. In first part; findings are included about the research which discusses the result of eight yearly necessary educations. Finding was given about the method of research and the condition of problem. Second part; was consisted of the piece of theoretic of research. The institutional frame of research was drawn and it was talked about theoretical findings of research. In the third part; at the result of research where findings were gave and their analysis was made. Then findings were interpreted. In the last part; depending on finding the results of research where gave and then some offers were gave.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    481489

    Essays on quasi-experimental studies in labor economics

    Çalışma ekonomisinde yarı-deneysel çalışmalar üzerine makaleler

    AHMET ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    EkonometriOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İktisat (İngilizce) Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKAN ERCAN

    DOÇ. DR. SEMİH TÜMEN

  2. Tez No

    317575

    Determinants of high school enrollment decision in Turkey

    Türkiye'de ortaöğretime kayıt olma kararının belirleyenleri

    YASEMİN ÖZBAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGalatasaray Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALUK LEVENT

  3. Tez No

    51531

    Yükseköğretim programları için gerekli öğrenci yeterlilikleri ve yükseköğretime geçiş süreci (öğretim üyelerinin görüşleri)

    Admission competencies of students to higher education and acces to higher education (views of academic staff)

    TANSU KARAGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    PROF. DR. TANJU GÜRKAN

  4. Tez No

    321932

    Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması

    The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study

    NESLİHAN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN

  5. Tez No

    296687

    Kırsal kesimin eğitim durumu ve taşımalı eğitim Eskişehir-Alpu kırsalı örneği

    Educational status of rural areas and mobile education Eskişehir-Alpu rural example

    EZGİ KOLCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSA ŞAHİN

Geri Dön