Yabancı dilde kullanılan bilgisayar destekli eğitimin öğrenci başarısı üzerine etkilerinin araştırılması
A research on the effect of computer assisted language learning on the students success
- Tez No: 148226
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇETİN BAYTEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
ÖZET Anahtar Kelimeler : Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Eğitim, Eğitim Teknolojisi, Bilgisayar Destekli Dil Eğitimi Bu araştırmada yabancı dil öğretiminde Bilgisayar Destekli Eğitimin öğrenci başarısı üzerine etkililiği incelenecektir. Bu nedenle öntest- sontest gruplu model uygulanmış ve araştırma sınıf ve laboratuar ortamında uygulama yaparak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini Sakarya ili Adapazarı ilçesi Özel Enka İlköğretim Okulu 7/A ve 7/B öğrencileri oluşturmuştur. Araştırma deney grubunda 13, kontrol grubunda 13 olmak üzere toplam 26 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma sonunda ders başarısı açısından Bilgisayar Destekli Öğretim gören deney grubunun; geleneksel eğitim gören kontrol grubuna göre daha başanlı olduğu ortaya çıkmıştır. Bu noktadan hareketle, yabancı dil eğitiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin uygulanması önerilmektedir. vı
Özet (Çeviri)
SUMMARY A RESEARCH ON THE EFFECT OF COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING ON THE STUDENT SUCCESS. Keywords : Computer, computer assisted education, education technology, computer assisted learning language. The aim of this research is to observe the effect of computer assisted language learning on student's success; for this reason, a pre-test and post-test were applied to model groups and the research was done in a classroom and a laboratory. The sample was taken from the seventh grade students in the Private Enka Primary School in Sakarya, Adapazarı. There were 13 students in the Experimental Group, and 13 students in the Control Group, and there were totaly 26 students in the research. As a result of the research it was found out that the experiment group having computer assisted language learning is considerably more successful than the control group taught using the traditional methods in terms of academic success. Therefore, it is suggested that computer assisted language learning should be applied in language learning. Vll
Benzer Tezler
- The impact of AI-based chatbots on speaking anxiety among EFL learners
Yapay zeka tabanlı sohbet robotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerdeki konuşma kaygısına etkisi
MELTEM BALLIDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Multimedia assisted teaching in the context of writing for the English teacher training programme
İngilizce öğretmenliği bölümünde yazılı anlatım becerisinin geliştirilmesi için multimedia ortamının kullanımı
ERDEM ÖNGÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN TÜTÜNİŞ
- Türkçenin ikinci dil olarak öğretiminde elektronik geri bildirimler aracılığıyla yazma becerisinin geliştirilmesine yönelik uygulamalı bir çalışma
An applied study about i̇mproving writing skills in teacihing Turkish as a second language by using the online feedback technique
ÖMER FARUK IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET TOK
- Corpora in foreign language teacher education: Introducing a corpus literacy course to ELT pre-service teachers
Yabancı dil öğretmeni eğitiminde derlem: İngiliz dili eğitimi öğretmen adaylarına derlem okuryazarlığı dersi
TUĞBA ŞİMŞEK
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEM CAN
- Yabancı dil öğretiminde yapay zeka destekli akıllı öğretici sistemlerin geliştirilmesi
Intelligent tutoring systems on foreing language teaching using artificial intelligence
SELÇUK ŞENER
Doktora
Türkçe
2021
Bilim ve Teknolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜNEŞ