Geri Dön

Duygusal istismarın 12-14 yaş grubu ergenlerin benlik saygısına etkisi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 148742
  2. Yazar: ESMA BECER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

oz Bu araştırma, 12 - 1 4 yaş grubu ergenlerde algılanan duygusal istismar ile ergenlerin benlik saygısı arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2002- 2003 eğitim - öğretim yılında gerçekleştirilmiştir, ilişkisel tarama modeline göre yapılan araştırmanın evrenini istanbul ili sınırları içinde bulunan devlet okullarının ilköğretim ikinci kademesinde öğrenim görmekte olan 12- 14 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın ömeklemi, random olarak seçilen Şenlikköy ilköğretim okulu, Siyavuşpaşa ilköğretim okulunda öğrenim gören 12- 14 yaş grubundaki 300 (136 kız, 164 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aşamasında öğrencilerin duygusal istismar algılamalarını belirlemek amacı ile Yetişkin Genç İlişkilerinde Duygusal Ezim ölçeği (YGİDEÖ ) Anne-Baba Formu ve Öğretmen Formu ve Benlik saygısını ölçmek için Pıers - Hams Çocuklar için öz - Kavramı Ölçeği olmak üzere iki ölçekten yararlanılmıştır. Ayrıca, kişisel bilgilerin toplanması için öğrencilerden Kişisel Bilgi Çizelgesi (KBÇ)'ni doldurmaları istenmiştir. Bu araştırmanın sonuçlarına bakıldığında ; yaş ve cinsiyet değişkenleri ile duygusal istismar seviyesi arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Birçok etkenin duygusal istismarı etkilemediği ortaya çıkmıştır. Öğrencinin yaşı, annenin yaşı, babanın yaşı, anne - babanın birlikte olup olmaması, doğum sırası, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi, sosyo - ekonomik seviye değişkenleri ile anne baba tarafından algılanan duygusal istismar arasında hiçbir ilişki belirlenmemiştir. Yine araştırma sonuçlarına bakıldığında, yaş ve cinsiyet değişkenleri ile benlik saygısı değişkeni arasında hiçbir ilişki bulunmamıştır.

Özet (Çeviri)

oz Bu araştırma, 12 - 1 4 yaş grubu ergenlerde algılanan duygusal istismar ile ergenlerin benlik saygısı arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2002- 2003 eğitim - öğretim yılında gerçekleştirilmiştir, ilişkisel tarama modeline göre yapılan araştırmanın evrenini istanbul ili sınırları içinde bulunan devlet okullarının ilköğretim ikinci kademesinde öğrenim görmekte olan 12- 14 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın ömeklemi, random olarak seçilen Şenlikköy ilköğretim okulu, Siyavuşpaşa ilköğretim okulunda öğrenim gören 12- 14 yaş grubundaki 300 (136 kız, 164 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aşamasında öğrencilerin duygusal istismar algılamalarını belirlemek amacı ile Yetişkin Genç İlişkilerinde Duygusal Ezim ölçeği (YGİDEÖ ) Anne-Baba Formu ve Öğretmen Formu ve Benlik saygısını ölçmek için Pıers - Hams Çocuklar için öz - Kavramı Ölçeği olmak üzere iki ölçekten yararlanılmıştır. Ayrıca, kişisel bilgilerin toplanması için öğrencilerden Kişisel Bilgi Çizelgesi (KBÇ)'ni doldurmaları istenmiştir. Bu araştırmanın sonuçlarına bakıldığında ; yaş ve cinsiyet değişkenleri ile duygusal istismar seviyesi arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Birçok etkenin duygusal istismarı etkilemediği ortaya çıkmıştır. Öğrencinin yaşı, annenin yaşı, babanın yaşı, anne - babanın birlikte olup olmaması, doğum sırası, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi, sosyo - ekonomik seviye değişkenleri ile anne baba tarafından algılanan duygusal istismar arasında hiçbir ilişki belirlenmemiştir. Yine araştırma sonuçlarına bakıldığında, yaş ve cinsiyet değişkenleri ile benlik saygısı değişkeni arasında hiçbir ilişki bulunmamıştır.

Benzer Tezler

  1. Ergenlerde algılanan duygusal istismar ile sosyal beceri arasındaki ilişki

    The relationship between the level of the perceived emotional abuse and social skills of the adolescents

    FATMA TOSUNTAŞ KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. CANAN SAVRAN

  2. İstismar ve ihmale maruz kalan ergenlerin duygu düzenleme stratejileri ve sosyal dışlanma algılarının incelenmesi

    Investigation of emotion regulation strategies and social perceptions of abused and neglected adolenscents

    YASEMİN KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZDEN KUŞCU

  3. Ergenlerde intihar girişiminin olumsuz yaşam olayları ve ebeveynin duygusal erişilebilirliği ile ilişkisinde duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolünün incelenmesi

    Examining the mediating role of emotion regulation difficulties in the relationship between suicide attempt in adolescents, negative life events and parental emotional availability

    HİLAL HACIOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriKocaeli Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM DAMLA ÇİMEN

  4. Anoreksiya nervoza ve Bulimiya nervoza tanılı ergenlerde, ayrılma bireyleşme özelliklerinin ve dayanıklılık üzerine etkisinin incelenmesi

    Examination of separation-individuation characteristics and their effects on resilience in adolescents diagnosed with Anorexia nervosa and Bulimia nervosa

    EZGİ ÇETİN GÖK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriKocaeli Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM DAMLA ÇİMEN

  5. İstismar öyküsü olan ergenlerde dissosiyatif yaşantıların, travma sonrası büyümenin ve stresle başa çıkma stratejilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of dissociative experiences, posttraumatic growth, and coping strategies with stress in adolescents with a history of abuse

    ESRA GÜLBAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ