Geri Dön

İlköğretim ilk kademedeki öğrencilerin anne babalarının cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutumları

Attitudes of primary school students' parents towards sexual abuse prevention programs

  1. Tez No: 150784
  2. Yazar: CANAN KIRCA
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. FİDAN KORKUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Cinsel İstismar, ilköğretim İlk Kademedeki Öğrenciler, Önleme Programı, Anne-Baba Tutum, Görüş ve Düşünceleri, Sexual Abuse, Primary School Students, Prevention Program, Attitudes, Beliefs and Ideas of Parents
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

11 ÖZET KIRCA, Canan. İlköğretim 1. Kademedeki Öğrencilerin Anne Babalarının Cinsel İstismarı Önleme Programlarına Yönelik Tutumları, Yüksek Lisans Tezi, Ankara. Bu araştırmada ilköğretim ilk kademedeki öğrencilerin anne-babalarının cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutum, görüş ve düşüncelerinin neler olduğu ve anne-babaların tutum, görüş ve düşüncelerinin anne ya da baba oluş, anne-babanın yaşı, çocuğun cinsiyeti, çocuğun yaşı değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırma, 2001-2002 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Çankaya ilçesine bağlı Başkent Üniversitesi Özel Ayşe Abla İlköğretim Okulu'na devam eden ilköğretim ilk kademedeki 535 öğrencinin anne ve babaları arasından 295 kişilik grup üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada anne-babaların cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutum, görüş ve düşünceleri, Wurtele, Kvaternick ve Franklin (1992) tarafından geliştirilen ve“Bedeni Koruma Programı”adı verilen anket ile belirlenmiştir. Araştırmacılar tarafından, beş bölümden oluşan anketin dördüncü ve beşinci bölümleri için güvenilirlik çalışması yapılmış, Cronbach alfa güvenilirlik katsayısı 0.75 olarak elde edilmiştir. Bu araştırmada yapılan güvenilirlik çalışmasında ise, anketin üçüncü, dördüncü ve beşinci bölümleri için Cronbach alfa katsayıları sırasıyla 0.85, 0.82 ve 0.77 olarak bulunmuştur. Anketin çeviri geçerliği Yalın, Kerimoğlu ve Erman (1995) tarafından yapılmıştır. Bağımsız değişkenlerle ilgili bilgi almak için ise araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t testi ve tek ve çift yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Varyans analizi sonucunda elde edilen F değerinin anlamlı bulunduğu durumlarda farkın kaynağını saptayabilmek amacıyla Tamhane testiIll uygulanmıştır. Bulguların değerlendirilmesinde anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular şöyle özetlenebilir: Anne-babaların cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutum, görüş ve düşüncelerinin bazıları olumlu bazıları ise olumsuzdur. Anne-babaların cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutumları anne ya da baba oluşa; anne- babaların görüşleri anne ya da baba oluşa, yaşa, çocuğun cinsiyetine ve çocuğun yaşına; düşünceleri anne-babanın yaşına, çocuğun cinsiyetine ve yaşına bağlı olarak anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Oysaki, anne- babaların cinsel istismarı önleme programlarına yönelik tutumları anne-babanın yaşına, çocuğun cinsiyetine ve çocuğun yaşına; düşünceleri ise anne ya da baba oluşa anlamlı bir farklılık göstermektedir. Araştırmadan elde edilen bulguların tartışma ve yorumu yapılmış ve bulgulara dayalı olarak önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

IV ABSTRACT KIRCA, Canan. Attitudes of Primary School Students' Parents towards Sexual Abuse Prevention Programs, Master's Thesis, Ankara, 2006. In this study, attitudes, beliefs and ideas of primary school students' parents towards sexual abuse prevention programs and the differences in their attitudes, beliefs and ideas as a function of being mother or father, age of parents, sex and age of child were examined. The study was implemented on 295 out of 535 parents of primary school students attending to Ayşe Abla College which is in the district of Çankaya in Ankara in the term of 2001-2002. In this study, attitudes, beliefs and ideas of parents towards sexual abuse prevention programs were determined by the“Body Safety Programs”questionnaire which was developed by Wurtele, Kvaternick and Franklin (1992). The reliability study of fourth and fifth parts of questionnaire was carried out by these researchers and it was found 0.75 as Cronbach alfa coefficient. On the other hand, Cronbach alfa coefficients of third, fourth, and fifth parts of questionnaire were determined in this study as 0.85, 0.82, and 0.77 respectively. The reliability study of translation was carried out by Yalın, Kerimoğlu ve Erman (1995). To obtain information about the independent variables, a personal information form developed by the researchers was utilized. In the analysis of the data, t test and two way ANOVA are used. The sources of differences were tested with employing Tamhane test for the groups with homogenous variances. The findings were evaluated at 0.05 significance level. The findings of the study can be summarized as follows:Some of the attitudes, beliefs and ideas of parents towards sexual abuse prevention programs are positive whereas some of them are negative. Attitudes of parents towards sexual abuse prevention programs depending on being a father or a mother; beliefs of parents depending on being father or mother, sex and age of child; ideas of parents depending on age of parents, sex and age of child do not differ significantly. On the other hand, attitudes of parents towards sexual abuse prevention programs depending on age of parents, sex and age of child; ideas of parents depending on being father or mother child differ significantly. In the respect of the results obtained from the evaluation of the findings comments were made and suggestions were proposed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    333858

    Fen eğitimindeki kimya konularının öğretiminde ilköğretim II. kademede yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

    The problems and solutions in the teaching of chemistry in secondary science education

    GİZEM AKSAKAL ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDAL CANPOLAT

  2. Tez No

    274266

    Gaziantep il merkezindeki ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin okul kantininden besin seçimleri ve annelerinin besin güvenliği bilgi düzeylerinin saptanması

    Food choice of primary education second phase students in the school canteens and food safety knowledge level of the mothers

    NAZLI BÜYÜKKOYUNCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Beslenme ve DiyetetikSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAZAN AKTAŞ

  3. Tez No

    654437

    Ortaokul öğrencilerinin rol model alma algıları ile fen bilimlerine yönelik özdüzenlemeleri arasındaki ilişki

    The relationship between secondary school students' perceptions of taking role model and their self-regulations for science

    MELEK KARACA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OKTAY BEKTAŞ

  4. Tez No

    655885

    Şanlıurfa ili ortaokul öğrencilerinin çevre bilinci üzerine bir araştırma

    A study on the environmental awareness of secondary school students in Sanliurfa province

    BERNA SAVAŞÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    BiyolojiHarran Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞAHİN TOPRAK

  5. Tez No

    264386

    Ergenlerin benlik saygılarının yaşam doyumu ve bazı özlük nitelikleri açısından incelenmesi

    Examination of self esteem of the adolescents in respect of liie satisfaction and some personal quaiities

    HATİCE YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ALİ FUAT YALÇIN

Geri Dön