Geri Dön

Öğrenme ve öğretme stilleri üzerine bir çalışma

A study on learning styles and teaching styles

PDF İndir

  1. Tez No: 153904
  2. Yazar: ERHAN ERTEKİN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. YAŞAR BAYKUL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Matematik, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Öğrenme Stili, Öğretme Stili, Matematik Basan Testi ni, Learning Style, Teaching Style, Math Achievement Test IV
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 118

Özet

ÖZET Doktora Tezi ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA Erhan Ertekin Selçuk Üniversitesi Matematik Anabilim Dalı Danışmanı: Prof. Dr. Yaşar BAYKUL 2005, 109 Sayfa Jüri: Prof. Dr. Yaşar BAYKUL Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU Prof. Dr. Hasan ŞENAY Prof. Dr. Durmuş BOZKURT Yrd. Doç. Dr. Hacı SULAK Bu araştırmada, İlköğretim II. kademe öğrencilerinin öğrenme stilleri, İlköğretim II. kademe matematik öğretmenlerinin öğretme stilleri ve öğrencilerin matematik başarıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma temel araştırma niteliğinde olduğundan evren örnekler ilişkisine girilmemiştir. Araştırmanın verileri Konya İli Vali Necati Çetinkaya İlköğretim Okulu 6., 7. ve 8. sınıflarından rastgele seçilen toplam 228 öğrenci ile aynı öğrencilerin matematik öğretmenlerinden toplanmıştır. Verilerin toplanmasında, Kolb'un Öğrenme Stilleri Ölçeği, Reid'in Öğretme Stilleri Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen matematik basan testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, yapılan varyans analizine göre öğrencilerin öğrenme stili ile başarılan arasında bir ilişki bulunamamıştır. Öğretmenlerin öğretme stilleri ile öğrenci basan arasındaki ilişkiye t-testi ile bakılmış ve sonuç olarak öğretme stilleri ile öğrenci başarısı arasında da bir ilişki bulunamamıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT A STUDY ON LEARNING STYLES AND TEACHING STYLES Erhan ERTEKÎN Selçuk University Graduate School of Natural and Applied Sciences Department of Mathematics Supervisor: Prof. Dr. Yaşar B AYKUL 2005, 109 page Jury: Prof. Dr. Yaşar B AYKUL Prof. Dr. Nuray SENEMO?LU Prof. Dr. Hasan ŞENAY Prof. Dr. Durmuş BOZKURT Assistant Prof. Hacı SULAK In this research, learning styles of primary education second stages students and teaching styles of primary education second stage maths teachers, and the relationship between these styles and the students' achievement in maths have been analyzed. As it is a basic research, this study hasn't been constructed on a sample- universe relationship. The data of the research have been obtained from totally 228 students randomly selected from 6th, 7th and 8th classes and their teachers at Konya Vali Necati Çetinkaya Primary School. Kolb's learning style inventory, Reid's teaching style inventory and an math achievement test developed by the researcher have been used in collecting the data. As a result of this research, according to variance analyzes, no relationship colud be found between students' learning styles and their achievement. According to t-test applied to the relationship between teachers' teaching styles and the students' achievement, no relationship could be found between teaching styles and students' achievement.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    695399

    Ortaokul Türkçe dersinde kuantum öğrenme yaklaşımının uygulanması üzerine bir eylem araştırması

    An action research on the use of quantum learning approach in secondary school Turkish lessons

    HANDAN ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA GÖRE

  2. Tez No

    187985

    The Effectiveness of establising meaningful groups in terms of their learning styles and administrating teachers accordingly

    Öğrenme stillerine göre anlamlı gruplar oluşturmanın etkililiği

    BERNA DEMİREL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RIDVAN TUNCEL

  3. Tez No

    395408

    Analyzing the effects of different critique techniques on the success of interior architecture students

    Farklı kritik tiplerinin iç mimarlık öğrencilerinin başarısı üzerine etkisinin analiz edilmesi

    ÇİLER GÖZDE GÜNDAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YASEMİN AFACAN

  4. Tez No

    377629

    The effect of reading strategy training on high school students' learning styles

    Okuma stratejisi eğitiminin lise öğrencilerinin öğrenme stilleri üzerindeki etkisi

    MEHMET ABİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEVKİ KÖMÜR

  5. Tez No

    470257

    A study on oral corrective feedback preferences and learning styles of Turkish efl learners

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin sözel düzeltme geribildirim tercihleri ve öğrenme stilleri üzerine bir çalışma

    MUHAMMED SALİH TAŞDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

Geri Dön