İlköğretim öğretmenlerinin öğretmenlerin stres düzeylerini etkileyen etkenlere ilişkin algıları (Denizli ili örneği)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 158872
- Danışmanlar: PROF.DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, Denizli il merkezinde çalışan ilköğretim öğretmenlerinin öğretmenlerin stres düzeylerini olumsuz etkileyen etkenlere ilişkin algılarını belirlemektir. Bu araştırmanın verileri 2003-2004 eğitim öğretim yılı bahar döneminde toplanmıştır. Veri toplama aracı olan ölçek formu 24 ilköğretim okulunda toplam 340 ölçek değerlendirilmeye alınmıştır. Araştırmanın çözümlenmesinde“SPSS 10,0 for Windows”paket programı kullanılmıştır. Araştırmada grup ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olup olmadığı“t testi”ve“Tek Yönlü Varyans Analizi”teknikleriyle araştırılmıştır.“Öğrencilerin başarı durumlarının düşük olması”etkenini öğretmenlerin büyük oranda stres kaynağı olarak gördükleri ve katılma derecelerinin“Tamamen Katılıyorum”olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerin algılarına göre“Katılıyorum”düzeyinde stres kaynağı olarak görülen maddeler,“Öğretmenliğin herkesin yapabileceği bir meslek olarak algılanması”,“Öğrencilerin dersime ilgi göstermemeleri”,“Görevimin karşılığında aldığım ücretin yetersiz olması”,“Sınıfımda sorunlu öğrencilerin bulunması”,“Hazır olmadığım bir konuda ders vermem”,“Öğrencilerin saygısız davranışları”,“Derslerde öğrencilerin fazla gürültü yapması”,“Ekonomik yetersizliği olan öğrencilere yardımcı olamamam”,“Öğrencilerin konulan anlamakta zorlanması”,“Okulumuzdaki bazı öğretmenlere idarenin fazla avantaj sağlaması”,“Öğrencilerle iyi iletişim kuramamam”,“Ders müfredatının öğrencilerdeki bireysel farklılıkları göz ardı etmesi”,“Öğrencilerin dersimle ilgili temel bilgi eksikliğinin bulunması”,“Öğrencilerin öğretilenler dışında hiçbir şeyi merak etmemesi”,“Yaptığım çalışmaların idareciler tarafından takdir edilmemesi”,“İdarecilerimizin öğretmenlerin problemlerine karşı ilgisiz olması”,“Çevrenin öğretmenlere gereken saygıyı göstermemesi”maddeleridir. ANAHTAR KELİMELER: Örgüt, Öğretmen, Öğretmen Stresi, Algı
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT The purpose of this study was to determine sources of Teacher's Stress. The population of the research was 956 teachers working for primary schools, in Denizli. The questionnaire developed by the researcher was administered in order to collect data from 340 teachers which consisted of the sample of the study. The data were analyzed by“t test”and "one-way ANOVA test. The result of the research indicated that low student's success is high level stress source for teachers (Completely agree). The teachers state that (agree) level stress sources are low status of the teaching profession, lack of salary, unfairly performance evaluations, overcrowded classroom, noise in the work place, lack of communication with principle and students, uninterested students. KEY WORDS: Organization, Teacher, Teacher Stress, Perception
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin stres düzeyleri
Stress level of teachers for working primary school
İLKNUR NAYAN COŞGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞE DEMİRBOLAT
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlar ve tükenmişlik düzeyleri
Informatic technology teacher?s problems and tehir level of being exhausted
ÖZNUR KUVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN ERKAN AKGÜN
- Sınıf öğretmenlerinin iş doyum düzeyini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Bağcılar örneği
Analyzing factors effecting the degree of job satisfaction on form teachers
DÖNDÜ AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
- Özel ve devlet okullarında ilköğretim kademesinde (1. sınıf-8. sınıf) çalışan öğretmenlerin belirsizliğe tahammülsüzlük, kaygı ve erteleme davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationships between intolerance of uncertainty, anxiety, and procrastination among elementary and middle school teachers working in state and private schools
FATMA MERVE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BARIŞ ÖNEN ÜNSALVER