İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin stres düzeyleri
Stress level of teachers for working primary school
- Tez No: 159423
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. AYŞE DEMİRBOLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
ÖZET Stres, günümüzün hızla değişen dünyasında bireyin özellikle fiziksel, ruhsal, zihinsel sağlığını ve verimliliğini etkileyen bir kavram olarak kabul edilmektedir. Bireylerin örgütlerde geçirdikleri zaman dilimi dikkate alınırsa, örgütün kendisi bizzat stres kaynağı oluşturmaktadır. Her örgüt uyguladığı politikaya ve diğer birtakım etmenlere göre stres kaynaklan geliştirmektedir. Bu araştırma, Ankara ili merkez ilçelerinde yer alan ilköğretim okullarında görev yapan sınıf ve branş öğretmenlerin stres düzeyinin yaş, cinsiyet, medeni durum, mesleki kıdem ve branşa göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel bir araştırmadır. Araştırma örneklemi 2004-2005 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Merkez ilçelerinde açık olan ilköğretim okullarından seçilen 24 ilköğretim okulunda görevli bulunan 369 öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak“İş Stres Düzeyi Ölçeği”kullanılmıştır. Uygulanan anketler sonucu elde edilen verilerin istatistiksel analizi için t testi, varyans analizi, frekans, Anova (Oneway) testinden yararlanılarak analizler yapılmıştır. Analizler SPSS (Statistical Packet for Social Sciences) programı kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre sınıf öğretmenlerinin stres düzeyi branş öğretmenlerinden daha yüksektir. Kadınların stres düzeyinin erkeklerden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Öğretmenlerin evli veya bekar olmalarının streste farklılığa yol açmadığıII saptanmıştır. Öğretmenlerin yaşının stres düzeyini etkilediği belirlenmiştir. 0-25 yaş ve 40 yaş üzeri öğretmenler daha streslidir. Öğretmenlerin meslekteki kıdemi toplam stresi etkilemektedir. 0-5 yıl ve 20 yılın üzeri görev süresindeki öğretmenlerin stres düzeyleri daha yüksek bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Ill ABSTRACT In our changing world, stress is a concept that effects individual's physical, psychological, intelligence health and business success. If we pay attention to the time we have in organization, we see that organization is a personality stress source. The whole organization, developes stress sources according to practice politics. This research was conducted in order to make a comparative study on the stress levels of class teachers and branch teachers. Among the central schools in Ankara city. In addition to this the teachers stress levels also researched to determine the variations for the age, sex, marriage status, the type and period of duty and branch. The research is a destrictive one. The research's sample consists of 369 teachers working in 24 primary schools that are achosen among all the Central Schools in Ankara city in the 2004- 2005 educational year. As the data collection tool, the scales of“The Scale of Working Strees Level”. In order toand of the research; the percentage, T-test, one way Variance Analysis were used. Analysis have been commented using SPSS (Statistical Packet for Social Sciences). According to the results obtained in then research, guide-class teachers become more stress than administration-branch teachers. It was seen that women have more stress than men. It was determined that the marital status of teachers didn't cause any difference in their stress.IV It was seen that teacher's age effects the total stress. 0-25 age and over 40 age teachers have more stress than others. The total stress is effected by the duty period of teachers. The teachers serving for 0-5 years and more than 20 years have more stress than the others.
Benzer Tezler
- Malatya ilinde ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin beslenme durumları, antropometrik ölçümleri ve iş stres düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of nutritional status, anthropometric measurements and work stress levels of teachers working in primary schools in Malatya province
SİNEM KÖMÜRKARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Beslenme ve DiyetetikHaliç ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ AÇKURT
- İlköğretim okulu yöneticilerinin çatışma yönetimi stillerii ve bu çatışma yönetimi stillerinin öğretmenlerin stres düzeyine etkisi
The statergres of primary school conflict management and how it effects the teachers stress levels
EVRİM EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. CÜNEYT AKAR
- Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları
Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools
AHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin psikolojik şiddet algıları ile sosyal destek algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The study of relation between mobbing and social support perceptions of teachers who work at primary schools
AYŞE ABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. CEM KİRAZOĞLU
- Özel ve devlet okullarında ilköğretim kademesinde (1. sınıf-8. sınıf) çalışan öğretmenlerin belirsizliğe tahammülsüzlük, kaygı ve erteleme davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationships between intolerance of uncertainty, anxiety, and procrastination among elementary and middle school teachers working in state and private schools
FATMA MERVE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BARIŞ ÖNEN ÜNSALVER