Geri Dön

Yaratıcı dramayla kurgulanmış yaratıcı yazma çalışmalarına ilişkin bir model önerisi

A model offer related with creative writing works edited by creative drama

  1. Tez No: 159897
  2. Yazar: ASLIHAN SERİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEDAT SEVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

ÖZET YARATICI DRAMAYLA KURGULANMIŞ YARATICI YAZMA ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN BİR MODEL ÖNERİSİ. Serin, Âslıhan Yüksek Lisans, Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Prof. Dr. Sedat Sever Eylül 2005, 110 sayfa Bireylerin; anadilin iletişim işlevinin yanı sıra bireysel ve toplumsal işlevlerinden yararlanabilmesi, anadilin dört temel becerisini etkin biçimde kazanmasıyla yakından ilgilidir. Ayrıca bireylerin çağımızın gerektirdiği niteliklerle donatılması yani ulaştığı bilgiyi çok iyi kullanabilen, bilgiler arasında yeni ilgiler kurabilen, düşüncelerini tanıyan ve geliştirebilen, kısacası yaratıcı ve üretici olabilmesi için anadili öğretiminin başarıya ulaşması gerekmektedir. Geleneksel öğretme öğrenme anlayışlarında öğrenci dinleyici konumundadır; sürece etkin katılımı yoktur. Oysa anadili öğretiminin başarıya ulaşması; bireyi etkin bir katılımcı konumuna getiren; bireye yaratıcı, eleştirel, duyarlı ve demokratik bir kişilik kazandıran öğretme ve öğrenme anlayışlarının kullanılmasını gerektirmektedir. Yaratıcı drama ve yaratıcı yazmanın temel ilkeleri ve amaçlan anadili öğretiminin amaçlarıyla örtüşmektedir. Yaratıcı yazmanın öğrencinin duygu, düşünce ve tasarılarını sınırsız biçimde ifade etmesini sağlayan çalışmaları ve yaratıcı dramanın grup çalışmalarıyla oluşturduğu etkileşimli ortam dört temel dil becerisinin kazandırılması için oldukça uygundur. Bu nedenle bu çalışmada, özellikle anadili öğretiminde önemli yeri olan yazılı anlatım çalışmalarında uygulanmak üzere, yaratıcı drama ve yaratıcı yazmayla kurgulanmış eğitim durumları oluşturulmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Individuals' not only benefiting from communicational function of native language but also benefiting from individual and social functions of it, is closely related with acquiring the main four skills effectively. In addition to this, individuals must be donated with the quailities that require of our time. In other words, he/she is able to use information well he/she accesses; he/she makes new connections among information; he/she recognizes and broaden his/her thoughts; briefly, to be able to be creative and productive, it is necessary to be successful in native language teaching. In traditional teaching/learning approach, student gets the listener position, there is no effective participation to process. However, to access of native ianguage teaching to success, it is criticial to use a new teaching learning approach that personalises criticial, sensitive and democratic character and that gets people an effective participator. The basic principles of creative drama and creative writing must overlap the aims of native language teaching. The effective atmosphere in which creative wiritings make students express his/her thoughts and feelings limitless and creative drama gives opportinuty to students to study in group works is reasonably suitable for acquiring four basic language skills. For this reason, in this study, especially applying in wiriting works that have a great place in native language teaching, training conditions that are edited by creative drama and creative wiriting.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    494199

    Yaratıcı dramayla kültürel temas alanları oluşturmak: Sanat eğitiminde katılımcı bir eylem araştırması örneği

    Establishing cultural contact zones through creative drama: Participatory action research in art education

    İHSAN METİNNAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER ADIGÜZEL

  2. Tez No

    263831

    The effects of creative drama on enhancement of motivation in language learning

    Yaratıcı dramanın dil öğreniminde motivasyonu artırma üzerindeki etkisi

    ELİF ALDAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. İ.DOĞAN ÜNAL

  3. Tez No

    286495

    Türkçe öğretmenlerinin yaratıcı drama uygulama yeterlilikleri

    The proficiency of teachers of Turkish in the practice of creative drama

    ONUR YÜCEL TUTUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. VESİLE YILDIZ DEMİRTAŞ

  4. Tez No

    454410

    Yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin öğrenme stillerine göre sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına, akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi

    Effect of creative drama method on students' attitude towards social studies, academic achi̇evement and retention by learning styles

    ÖZGE UYGUNGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ÖZLEM KAF

  5. Tez No

    752972

    Felsefe dersinde yaratıcı drama tekniklerinin kullanımının öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri üzerindeki etkisi

    The effect of use of creative drama techniques in philosophy lesson on students' critical thinking dexterity

    ZEYNEP YAZGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAYİME ERBEN KEÇİCİ

Geri Dön