Geri Dön

İlköğretim öğrencilerinin bilgisayara ilişkin kaygı düzeyleri

Computer anxiety levels of primary school students

  1. Tez No: 160115
  2. Yazar: ELİF ERSOY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURETTİN ŞİMŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 62

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYARA İLİŞKİN KAYGI DÜZEYLERİ ERSOY, Elif Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri (Eğitim Teknolojisi) Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Nurettin Şimşek Eylül 2005, 52 +x Sayfa Bu çalışmada ilköğretim öğrencilerinin bilgisayar kaygı düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Genel tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın evrenini Türkiye' de ilköğretim ikinci kademede okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklerini ise 2004-2005 öğretim yılı sayısal verilerinden yola çıkarak sınıf düzeyine ve cinsiyetine göre küme örnekleme yöntemi ile belirlenen 599 ilköğretim öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilere bilgisayar kaygısını etkilediği düşünülen değişkenler ve 18 kaygı maddesinden oluşan bir ölçek uygulanmıştır. Uygulanan ölçek araştırmacı tarafından geliştirimmiş ve geçerlik-güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Elde edilen veriler temel ve ileri düzeydeki parametrik istatistik teknikleri ile çözümlenmiştir. Verilerin çözümünde t testi, varyans analizi ve regresyon analizi (p

Özet (Çeviri)

ABSTRACT COMPUTER ANXIETY LEVELS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS Ersoy, Elif Master Thesis in Educational Technology Advisor: Asst. Prof. Dr. Nurettin Şimşek September 2005, 52+ x Pages In this study, the aim is to determine primary school students' computer anxiety level. This study characterized in general searching model which universe on primary school second degree students in Turkey. As sampling it consist 599 primary school students who are determined according to class and gender in 2004-2005 school year's statictics. A scale which is thought to effect computer anxiety and 18 anxiety articles was applied on students. Datas were analyzed with basic and advanced degree parametric statistic techniques.T test, varians analysis and regresyon analysis (p

Benzer Tezler

  1. Bilgisayar oyunlarının çocukların bilişsel ve duyuşsal gelişimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

    A study of the effects of computer games on children’s cognitive and affective development

    DERYA ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERALP H. ALTUN

  2. Çoktan seçmeli testlerde madde sıralamanın madde ve test istatistikleri üzerine etkisi

    The effect of item order on statistics of item and test of multiple-choice test

    FAHRİYE YERGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. DEVRİM ALICI

  3. Endüstri meslek liselerinde eğitim gören öğrencilerin öğrenme stilleri, sınav kaygı düzeyleri ve akademik başarıları arasındaki ilişki (Kocaeli ili, Gebze ilçesi örneği)

    The relationship between learning styles, test anxieties and academic achievements of students in industrial vocational high school (The sample of Kocaeli-Gebze)

    HABİP ZENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  4. İlköğretim ikinci kademe Türkçe derslerinde medya okuryazarlığı eğitimi: Bir eylem araştırması

    Media literacy education in primary school second grade Turkish lessons: An action research

    SAİT TÜZEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL YÜCE

  5. Fen eğitiminde bilgisayar destekli, etkinlik temelli ve sorgulamaya dayalı öğretim yaklaşımlarının karşılaştırılması

    The comparison of computer-aided, activity-based and inquiry-based teaching approaches in science education

    ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN KAYA