Öğretmen yetiştirme programlarındaki öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme dersinin değerlendirilmesi
Evaluation of instructional technologies and material development course in teacher education
- Tez No: 160118
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURETTİN ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 161
Özet
ÖZET ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARINDAKİ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME DERSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Ördekçi, Sultan Yüksek Lisans, Eğitim Teknolojisi Programı Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Nurettin Şimşek Ağustos 2005, 151 + xi sayfa Bu çalışmada öğretmen yetiştirme programlarındaki“Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”dersini amaç, içerik, yöntem ve değerlendirme boyutları açısından değerlendirmek amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın evrenini Türkiye'de bulunan eğitim fakültelerinde“Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”dersini veren bütün öğretim elemanları oluşturmaktadır. Örneklemi ise bünyesinde İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği programlarının hepsini bulunduran eğitim fakültelerinde ya da BÖTE programını bulunduran eğitim fakültelerinde 2004-2005 öğretim yılında“Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”dersini veren toplam 31 öğretim elemanı oluşturmuştur. Katılımcılara kişisel bilgilere, dersin amaç ve içeriğine, derste kullanılan öğretim ve değerlendirme yöntemlerine yönelik sorulardan oluşan bir anket uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde non- parametrik bir test olan kay-kare testi (a
Özet (Çeviri)
ABSTRACT EVALUATION OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES AND MATERIAL DEVELOPMENT COURSE IN TEACHER EDUCATION Ördekçi, Sultan Master Thesis in Educational Technology Advisor: Asst. Prof. Dr. Nurettin Şimşek August 2005, 151 + xi pages In this research, the aim is to evaluate aim, content, method and assessment in terms of instructional technologies and material development course in the teacher training colleges. The research is consist of relation scanning. The population of the research is consist of all the instructors who give instructional technologies and material development course in education of faculties in Turkey. The sample is consist of 31 instructors who give instructional technologies and material development course for the first term of 2004-2005 educational year in the colleges which consist of primary maths teaching, primary science teaching, primary teaching, social knowledge teaching, Turkish teaching or computer education and educational technology. A questionnaire has been applied to these instructors about their personnel knowledge, the learning objectives, content, teaching methods and assessment methods of course which have been used in the instructional technologies and material development course. In analizing of data chi-square test (a
Benzer Tezler
- Eğitim fakültelerindeki öğretmenlik uygulaması dersinin değerlendirilmesi ve öğretim programının hazırlanması
Evaluation of teaching practice course in education faculties and preparation of teaching practice curriculum
MECİT ASLAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAĞLAM
- İngilizce öğretmen adaylarının mesleki gelişimi için yapay zeka destekli ders imecesi modeli
An artificial intelligence-supported lesson study model for the professional development of pre-service English teachers
AYÇA DÜZLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GALİP KARTAL
- Harmanlanmış öğrenmenin öğrencilerin erişilerine, algıladıkları bilişsel esneklik düzeylerine ve öz düzenleyici öğrenme becerilerine etkisi
The effect of blended learning on students' achievement, perceived cognitive flexibility levels and self-regulated learning skills
ALEV ATEŞ ÇOBANOĞLU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜNYAMİN YURDAKUL
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Entegre program modeline göre ders tasarımı
Course design based on sheltered curriculum model
ZEYNEP AKIN DEMİRCAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜHAL ÇUBUKÇU