Ondine, öykü ve bale incelemesi
Ondine: As a tale and as a ballet
- Tez No: 160228
- Danışmanlar: DOÇ. ÇAĞLAR TÜRKER
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: Bale ve Dans, Ballet and Dance
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bale Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
ÖZET Sanatta Yeterlik Çalışması Raporu olarak hazırlanan“Ondine: Öykü ve Bale İncelemesi”adlı bu raporun amacı, Baron F. de La Motte Fouque'nin“Undine”öyküsünü Paul Taglioni, Jules Perrot ve Frederick Ashton gibi koreografların baleye nasıl uyarladıklarını incelemektir. Rapor'da“Undine”öyküsünün kaynağı, öykü yazarı Baron F. de la Motte Fouque hakkında bilgi verilmiş ve öykü özetlenmiştir. Romantik Bale'nin özellikleri açıklandıktan sonra, öyküyü baleye uyarlayan koreograflar, Paul Taglioni, Jules Perrot ve Frederick Ashton'un librettoları incelenmiş ve Fouque'nin öyküsü ile karşılaştırılmıştır. Bu bilgilere ek olarak koreografların çalışma aşamaları, yorumları, koreografık özellikleri ve bale müzikleri ile ilgili açıklamalara yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
Ill SUMMARY This Proficiency in Art Report entitled“Ondine: As a Tale and As a Ballet”aims to examine how choreographers like Paul Taglioni, Jules Perrot and Frederick Ashton adapted Baron F. de la Motte Fouque's tale“Undine”to ballet. In the report, information is given about the origin of the tale“Undine”, and its author Baron F. de la Motte Fouque and a summary of the tale is given. After explaining the characteristics of the Romantic Ballet, the libretto's of the choreographers who adapted the tale to ballet are examined and compared with Fouque's tale. Along with this information, commentaries are given about the creation process, the interpretations and the choreographic characteristics of the choreographers and the music of the ballets.
Benzer Tezler
- Çevrimiçi akran geri bildiriminin ortaokul öğrencilerinin performans ve motivasyonları üzerindeki etkisi
The effect of online peer feedback on secondary school students' performance and motivation
KÜBRA KESİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN KARAL
- Öykü ve fiziksel temas yoluyla psikolojik travmaya maruz kalan meslek gruplarında, dolaylı travmatizasyon, merhamet düzeyi ve yorgunluğu, psikolojik sağlamlık ve travma sonrası büyümenin araştırılması
Investigation of vicarious traumatization, compassion fatigue, compassion, psychological resilience and posttraumatic growth in the professional groups exposed to psychological trauma through narratives of and physical contact with survivors
ZEYNEP ŞEKER
Doktora
Türkçe
2021
PsikiyatriKocaeli ÜniversitesiRuhsal Travma Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM CERİT
PROF. DR. AHMET TAMER AKER
- Türkçe konuşan tek dilli tipik gelişim gösteren ve gelişimsel dil bozukluğu olan çocukların anlatı becerilerinin MAIN-TR aracılığıyla karşılaştırılması: Uzaktan çevrimiçi değerlendirme
Comparison of the narrative skills of monolingual turkish speaking children with typical development and developmental language disorder through MAIN-TR: Remote online narrative assessment
SEMRA SELVİ BALO
Doktora
Türkçe
2021
DilbilimAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKNUR MAVİŞ
- Okul öncesi çağı çocuklarına dönük hazırlanmış dürüstlük konulu öykülerin içerik analizi
Content analysis of stories for preschoolers about honesty
CEMİL ÖZTEP
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL DAL
- Tıp fakültesi beşinci ve altıncı sınıf öğrencilerinin primer immün yetersizlikler konusundaki farkındalığının değerlendirilmesi
Evaluating the awareness of the fifth and sixth grade medical students on primary immune deficiencies
ŞİRİN ZEYNEP HASKALP
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Allerji ve İmmünolojiTrakya ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT DEVECİ