Öğrencilerin okula yönelik tutumlarını etkileyen etmenler
Factors that students attitudes towards
- Tez No: 160734
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ŞÖHEYDA DOYURAN GÖKTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okula yönelik tutum, Akademik basan, motivasyon, öğretmenler, okul yöneticileri, okul arkadaşları, akademik öz yeterlilik, Attitude towards school, Academic achievement, motivation, teachers, school directors, schoolmates, academic self-qualification
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 60
Özet
IV Projenin Adı: Öğrencilerin Okula Yönelik Tutumlarını Etkileyen Etmenler Yazan:Burçin PİŞKİN Özet Bu araştırmada amaç, ortaöğretim okullarında okumakta olan öğrencilerin, okula yönelik tutumlarma ve akademik başarılarına motivasyonun, öğretmenlerin tutumlannm, okul yöneticileriyle olan ilişkilerinin, okul arkadaşlarının ve akademik öz yeterliliklerinin etkilerini saptamaktır. Araştırma için veri toplama aracı olarak Morrell ve Lederman, tarafından geliştirilen“Attitude Toward School Questionnaire”ve Mc Coach,tarafttıdan geliştirilen“A Cross- Validation study of the School Attitude Assessment Survey (SAAS)”adlı anket birleştirilerek kullanılmıştır. Anketler Türkçe'ye çevrildikten sonra, üzerinde gerekli düzenlemeler yapılmış ve içerik geçerliği uzmanlara kontrol ettirildikten sonra Kocaeli ilindeki 10 devlet lisesinde okumakta olan toplam 400 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler“SPSS”programıyla çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde, frekans, yüzde, standart sapma ve korelasyon kullamlmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin okula yönelik faturalarının genel anlamda orta düzeyde olduğunu, kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre okula yönelik tutumlarının daha olumlu olduğunu ortaya koymuştur. Öğrencilerin okula yönelik tutumlan olumsuz olduğunda, öğrencilerin devamsızlıklarının arttığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğrencilerin okula yönelik tutumlarının büyük ölçüde öğretmenlerin ve arkadaşlarının tutumlarmdan etkilendiği; akademik başarıları üzerinde sosyo-ekonomik düzeyin önemli etken olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin motivasyon düzeyleri arttıkça akademik basanları da yükselmektedir. Öğrencilerin öz yeterlilik düzeyleri arttıkça okula yönelik tutumlannda ve akademik başarılarında olumluya doğru bir artış olmaktadır.
Özet (Çeviri)
Title of Project:Factors that Students Attitudes Towards School AuthonBurçin PİŞKİN Abstract This research aims to identify the effects of motivation, teachers' attitudes, relations with school directors, schoolmates and academic self-qualifications on the academic achievement of secondary school students and on their attitudes towards school. Data has been collected for the research using the“Attitude Toward School Questionnaire”by Morrell and Lederman and the survey called“A Cross-Validation study of the School Attitude Assessment Survey (SAAS)”by McCoach. After the surveys have been translated into Turkish, rearranged and checked by experts in terms of content validity, they have been applied to a total of 400 students who attend ten public schools in Kocaeli. The data has been analysed using“SPSS”program. Frequency, percent, standard deviation and correlation have been used to analyse the data. The results of the research have revealed that the attitudes of students towards school are generally at a medium level and that girls have more positive attitudes than boys. The rate of absence increases when students have negative attitudes towards school. Furthermore, students' attitudes towards school are largely affected by the attitudes of their teachers and friends; and the academic achievement level is mostly affected by the socio-economic level. Academic achievement level increases as students are more motivated. Students exhibit a positive attitude towards school and higher levels of academic achievement as their self-qualification level increases.
Benzer Tezler
- Likert tipi ölçeklerde madde düzeni ve derecelendirme farklılıklarının psikometrik özellikler ve yanıtlayıcı tutumları açısından incelenmesi
The analysis of psychometric properties and respondents' attitudes in likert scales differing item order and grading styles
GİZEM UYUMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMAY ÇOKLUK
- Lise öğrencilerinin psikolojik yardım arama tutumlarını etkileyen etmenler
The effecting factors of high school students professional psychological help seeking attitude
FATMA KIRIMLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCAY ERGENE
- School administrators' attitudes towards the inclusion of children with disabilities at schools(a case study of elementary and middle schools in Sakarya province, Turkey)
Okul yöneticilerinin engelli çocukların okullarda dahil edilmesine yönelik tutumları(Sakarya ilindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullar örneği, Türkiye)
HAMADI FADHIL NGULUMA
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKCI
- Düşük okuma başarısını yordayan etkenlerin açıklayıcı madde tepki kuramıyla belirlenmesi
Determination of the factors predicting low reading achievement by explanatory item response theory
NESLİHAN TUĞÇE ÖZYETER
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER KUTLU
- Lise ve dengi okullarda öğrencilerin felsefe dersine yönelik tutumları ve başarıları arasındaki ilişki
Attitude of students of high school an equal school towards philosophy lessons and the relation between their attention and success
VOLKAN ŞABAN KÜÇÜKKURT