İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleğe bağlılıkları
Professional commitment of teachers who are working for elementary schools
- Tez No: 160928
- Danışmanlar: PROF. DR. CENGİZ AKÇAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin mesleklerine olan bağlılıklarının saptanması amacıyla yapılmıştır. Ayrıca bu araştırma ile ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin mesleklerine ilişkin görüşlerinden yola çıkılarak, öğretmenlik mesleğine olan bağlılık düzeyleri saptanmaya çalışılmıştır. Bir başka yönden ise, kişisel özellilerinin mesleklerine olan bağlılıklarına etki edip etmediği ve aralarında anlamlı bir fark olup olmadığı belirlenmiştir. Araştırmada konuya temel olma anlamında; öğretmenlik, öğretmenlik mesleği, meslek, iş, çalışma, mesleğe bağlılık gibi konular incelenmiştir. Araştırma tarama modeli ile yapılmış olup, çalışma evrenini Çanakkale İlinde bulunan ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen anketin, 257 öğretmene uygulanması ile toplanmıştır ve elde edilen veriler frekans, yüzde, t-testi, tek yönlü Anova Testi ve Duncan Testleriyle SPSS (Sosyal Bilimler için istatistik Paket Programı) kullanılarak analiz edilmiştir. İlköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin mesleğe bağlılıklarıyla ilgili görüşleri üç temel boyutta ele alınmıştır. Birinci boyutta mesleği ile ilgili görüşleri, ikinci boyutta mesleğin icrası ile ilgili görüşleri, üçüncü boyutta mesleğin sürdürülebilirliğiyle ilgili görüşleri tespit edilmiştir. Ayrıca, araştırmadan elde edilen bulgulara dayalı olarak öğretmenlerin görüşleri arasında cinsiyet, branş, mezun olunan okul ve çalışma süreleri bakımından anlamlı farklar olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT This study aims to explore the opinions of teachers who are working for primary schools about their commitment to teaching profession. Also, this study intends to determine the level of teacher commitment to profession in the light of their opinions about the profession. In addition to this, whether the demographie characteristics influenced the level of teacher commitment and whether there were a significant difference between them were determined. In this study, the fundamental concepts like teaching, teaching profession, profession, job, work, occupational, commitment were examined. Thes descriptive study's population is determined as, teacher who are working in primary schools in Çanakkale province. The qestionnaire is conducted to 257 teachers. Acquired data was analyzed by SPSS (Statistical Package for Social Sciiences) by calculating frequency, percentage and by using T-test, One- Way Anova and Duncan tests. The teachers' who are working in primary schools opinions about their commitment level to the teaching profession were taken into consideration in there aspects. The first aspect was opinions about profession; second one was opinions about performing the profession; and the third one was, opinions about continuing the profession. According the results, significant opinion differences were found among teacher's gender, branche, attended school, and seniority.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında ikinci kademe öğrencilerin okula bağlılık durumlarına ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri
Ideas of students and teachers about the state of devotion of 6, and 8 grade students in primary school
MÜLAYİM KIZILAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Genel liselerin ÖSS alt sınır başarısını belirlemede etkili olabilecek bazı aile-okul ve öğrenci yeterliliklerinin incelenmesi (Gaziantep örneği)
An anaysis of some of the family-school-student sufficiencies which can make distinctions to determine OSS bottom line success in the public secondary(high) schools (a case study in Gaziantep)
GÜL KALENDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ELÇİN GÖREN SUMMAK
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okul yaşam kalitesini algılama düzeyleri ve mesleki tutumlarının incelenmesi
An investigation of teachers? perceptions of school life quality and level of teachers? professional attitude
GÜLBAHAR KORKMAZ
- BİLSEM ve diğer ilköğretim okullarında görev yapan görsel sanatlar öğretmenlerinin örgütsel adanmışlık ile iş tatminleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between organizational commitment and job satisfaction of visual arts teachers working in BİLSEM and other primary schools
GÖKSU KETECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ
- Öğretmenlerin yansıtıcı düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of teachers reflective thinking skills in terms of various factors
SEVGİ ERGÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYHAN DİKİCİ