Genel liselerin ÖSS alt sınır başarısını belirlemede etkili olabilecek bazı aile-okul ve öğrenci yeterliliklerinin incelenmesi (Gaziantep örneği)
An anaysis of some of the family-school-student sufficiencies which can make distinctions to determine OSS bottom line success in the public secondary(high) schools (a case study in Gaziantep)
- Tez No: 190993
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ELÇİN GÖREN SUMMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: ÖSS, Gaziantep, genel lise, aile-okul-öğrenci yeterlilikleri, OSS, Gaziantep, public secondary(high) schools, family-school-student sufficiencies
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Bu araştırma, 2005-2006 eğitim-öğretim yılı Gaziantep'te genel liselerin ÖSS alt sınırbaşarısı belirlemede etkili olabilecek aile-okul ve öğrenci yeterliliklerini bulmak amacıylayapılmıştır.Araştırma evrenini Gaziantep'te bulunan Gaziantep Milli Eğitim Müdürlüğü tarafındanyayınlanan 2005 ÖSS başarı listesine göre ilk üç ve son üç sıralamasında olan toplam altı okuldagörev yapan yönetici ve öğretmenler ile belirtilen okullarda öğrenim gören öğrencileroluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi ise yönetici ve öğretmenlerin hepsinden, öğrencilerinyüzde kırkından oluşmaktadır.Veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Açık uçlu sorulardan oluşan denemelikanket ve pilot uygulamasından sonra asıl uygulama yönetici, öğretmen ve öğrenci için üç ayrıanketle yapılmıştır. Her aşamada uzman görüşü alınarak düzeltmeler ve değişiklikler yapılmıştır.Toplam 23 idareci, 345 öğretmen ve 776 öğrenciden dönüt alınmıştır. Elde edilen verilere yüzdelikhesaplamaları yapılmış, iki okul grubu arasında karşılaştırma yapılmıştır.Elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin yaptığı görev süresi, öğretmenlerin bulunduklarıokulda görev yaptıkları süre, öğretmenlerin mesleğe bağlılıkları, öğrencinin anne ve babasınıneğitim durumu, öğrenci babasının mesleği, ve öğrencinin okul öncesi eğitim almış olması,öğrencinin okul dışında ÖSS'e yönelik ek imkanlardan yararlanması ÖSS alt sınır başarısınıbelirleyen faktörler olarak bulunmuştur. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre uygulayıcılara vearaştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was conducted during the academic year of 2005-2006 and was designed toseek answer(s) to the major problem drafted as ?What are the family-school-studentsufficiencies which can make distinctions to determine ÖSS minimum success in the generalpublic secondary schools in Gaziantep??The population of the study consisted of principals, teachers, and the students attendingschools which were withdrawn according to the OSS list of success published by TheProvincial Directorate of National Education of Gaziantep. The population was divided into twoschool groups: the first group was composed of the top three schools in the list and the secondgroup was composed of the bottom three schools. The sampling consisted of all the principals,teachers and forty percent of the students.The tools used in data collection consisted of three different versions for the principals,the teachers and the students. The questionnaires were administered to 23 principals, 345teachers and 776 students. The data collected was tabulated mainly in the form of pie charts.The pie charts belonging to two diffrent groups were compared and commented on.On the basis of the findings, the factors determinining the OSS bottom line success inthe public secondary schools in Gaziantep were as follows: the length of time the teachers hadconducted his job, the length of time the teachers had conducted his job in the school he wasworking, the faithfulness of the teacher to his job, the education status of the mother and thefather of the student, job of the father of the student, whether the student received pre-schooleducation, whether the student got benefit of extra help from special courses. The researchersand the practitioners were provided with some further suggestions based on the findings of thestudy.
Benzer Tezler
- Öğrenci seçme sınavı sonuçlarına göre müfredat laboratuar okullarının başarı durumlarının incelenmesi
The research of the case of success in cirriculum laboratory school according to the results of student selection examinations
ZEKİ TORUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ
- Genel liselerdeki sosyal sermaye düzeyinin ÖSS başarısına etkisi
The effect of social capital level on ÖSS achievement in general high schools
ABDURRAHMAN EKİNCİ
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEHBİ ÇELİK
- Kayseri'de son 10 yılda (1989-1999) mesleki teknik liseler ile genel liselerin üniversiteye öğrenci yerleştirme başarılarının mukayeseli analizi
Technical schools and high schools replacing students to universities in Kayseri in the last decade
SEMRA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ
- Genel liselerde okutulan trigonometri konularının öğretiminde öğrencilerin yanılgıları, yanlışları ve trigonometri konularına karşı öğrenci tutumları üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
AHMET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ŞENAY
- Liselerin örgütsel öğrenme düzeylerinin belirlenmesi
Determining of the high schools levels of organizational learning
MUSTAFA KALE
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BERRİN BURGAZ