Geri Dön

Anlamsız hecelerin çağrışım değeri ölçeklerinin saptanışı

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 16124
  2. Yazar: NAGEHAN BÜKÜŞOĞLU(DEMİRAL)
  3. Danışmanlar: PROF.DR. YURDAL TOPSEVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Anlamsız heceler, Bellek, Dil gelişimi, Sözel öğrenme, Çağrışım değeri, Meaningless syllables, Memory, Language development, Verbal learning, Association value
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

93 ÖZET Bu çalışmada, anlamsız hecelerin anlamlılık veya çağrışım değerleri saptanmak istenmiştir. Türkçe'de bulunan sessiz-sesli-sessiz harflerin kombinasyonları arasından anlamlı sözcükler çıkarılarak toplam 2735 anlamsız hece üzerinde çalışılmıştır. Tek bir seansta çok sayıda anlamsız hece ile çalışılamayacağından 16 listeye eşit sayıda paylaştırılmıştır. Farklı bölümlerde okuyan üniversite öğrencileri ile farklı mesleklere sahip üniversite mezunu 17-30 yaş arası toplara 480 kişi uygulamaya katılmıştır. Ortalama 7 saniye içinde, toplam 30 denek tarafından her bir hecenin uyandırdığı düşüncelerin çokluğuna göre 5-noktalı ölçek esas alınarak derecelendirilmiştir. Verilere farklı formüller uygulanmasıyla çağrışım ölçeği ^derecelendirilmiş çağrışım ölçeği ve anlamlılık ölçeği elde edilmiştir. Derecelendirilmiş çağrışım ölçeğinin güvenirliğine işaret eden korelasyon değeri an lamlı bulunmuştur. Çağrışım ölçeği ile derecelendirilmiş çağrışım değerleri arasındaki ilişkinin doğrusal olmayışı ölçekler arası farklılıkları göstermiştir. Derecelen dirilmiş çağrışım değerleri ile varyans arasındaki iliş kinin monoton olmadığı gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Anlamsız sözcük tekrarı testi geliştirme çalışması: Özgül dil bozukluğu olan çocuklarla ön çalışma bulguları

    Developing a turkish nonword repetition test: Implementation with children with specific language impairment

    DİLBER KAÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN YAVUZ

  2. Priming effects of letter transposition and its role in consonant-vowel structure and morpheme boundaries in Turkish as an agglutinative language

    Harf tranzposizyonu ve sondan eklemeli bir dil olan Türkçede ünlü-ünsüz yapısı ve biçimbilim sınırlarındaki etkisi

    BERKE AYTAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2026

    DilbilimYeditepe Üniversitesi

    Bilişsel Bilimler Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN ŞENER

  3. Türkçe konuşan sağlıklı yetişkinlerde alternan (tekrarlı) ve sıralı konuşma diadokokinezisi: Normatif verilerin belirlenmesi

    Normative data of alternating (repetitive) and sequential speech diadochokinesis in Turkish-speaking healthy adults

    İLAYDA TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Dil ve Konuşma Terapisiİstanbul Atlas Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÖGE DAŞDÖĞEN

  4. Miyeloid malignensilerde, KLF-4, NANOG, SALL4, OCT3/4, C-MYC ve GATA2 ekspresyon düzeylerinin araştırılması

    Investigation of KLF-4, NANOG, SALL4, OCT3/4, C-MYC AND GATA2 expression levels in myeloid malignancies

    MEHMET KORAY ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Tıbbi BiyolojiMersin Üniversitesi

    Tıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM İZCİ AY

  5. Identification and characterization of CDNF in an early onsetneurodegeneration

    Erken başlangıçlı bir nörodejenerasyonda CDNF'in tanımlanması ve karakterizasyonu

    AYBİKE ŞEHRİBAN BULUT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Moleküler TıpAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi

    Genom Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KAYA BİLGÜVAR