Çocukluktaki örseyelici yaşantıların ergenlikte yakın ilişki doyumuna etkisi
The effect to the intimate relationship satiety at the adolescence of the traumatic experiences at the childhood
- Tez No: 161716
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SUNAY YILDIRIM DOĞRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
BOLUM VII ÖZET Bu araştırmada bazı değişkenlerin ergenlerin ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon ve ilişkisel saplantılı düşünmelerine etkisi incelenmiştir. Bu araştırmanın bağımsız değişkenleri çocukluk örselenme yaşantıları (fiziksel istismar, duygusal istismar, cinsel istismar), cinsiyet, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu ve ailenin gelir düzeyidir. Bağımlı değişkenler ise ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon ve ilişkisel saplantılı düşünmedir. Araştırmanın genel evrenini; Selçuk Üniversitesinin farklı fakültelerinde öğrenim görmekte olan birinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma evreni olarak Eğitim Fakültesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Veterinerlik Fakültesi ve Hukuk Fakültesi olarak belirlenmiştir. Araştırma örneklemi bu fakültelerin çeşitle bölümlerinde öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi küme örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırma örneklemi toplam 579 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon ve ilişkisel saplantılı düşünmelerinin belirlenmesinde“İlişki Değerlendirme Ölçeği”, çocukluk dönemine ait örselenme yaşantılarının belirlenmesinde ise“Çocukluk örselenme Yaşantıları ölçeği”kullanılmıştır. Diğer değişkenlerle ilgili bilgilerin toplanması için ise“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır, ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon, ilişkisel saplantılı düşünme puan ortalamalarının cinsiyet değişkenine göre grupların ortalamaları arasındaki farkın önem kontrolü t testi ile yapılmıştır. Anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, ailenin gelir durumu değişkenlerine göre ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon, ilişkisel saplantılı düşünme puanlarının farklılaşıp farklılaşmadığı tek yönlü varyans analizi ile kontrol edilmiştir. Farklılaşmanın gözlendiği durumlarda farklılaşmanın kaynağını bulmak için ileri analiz olarak LSD testi kullanılmıştır. Çocukluk örselenme yaşantıları (fiziksel istismar, duygusal istismar, cinsel istismar) ile ilişkisel benlik saygısı, ilişkisel depresyon ve ilişkisel saplantılı düşünme puanlan arasındaki ilişkinin analizi ise 84Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı Tekniği kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular aşağıda özetlenmiştir: İlişkisel benlik saygısı ve ilişkisel depresyonun cinsiyete göre farklılaştığı; kızların ilişkisel benlik saygısı puanlarının erkeklerden, erkeklerin ilişkisel depresyon puanlarının kızlardan yüksek olduğu bulunmuştur. Baba eğitim durumu değişkenine göre ergenlerin ilişkisel benlik saygısı puanlarında farklılaşma olduğu; üniversite mezunu babaların çocuklarının ilişkisel benlik saygısı puanlarının lise ve ortaokul mezunu babaların çocuklarının ilişkisel benlik saygısı puanlarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre çocukluk örselenme yaşantılarından fiziksel ve duygusal istismar ile ergenlerin ilişkisel benlik saygısı puanlan arasında anlamlı düzeyde negatif bir ilişki olduğu bulunmuştur. Ergenlerin ilişkisel depresyon puanları ile çocukluk örselenme yaşantılarının her üç alt boyutu arasında (fiziksel istismar, duygusal istismar, cinsel istismar) anlamlı düzeyde pozitif bir ilişki saptanmıştır. 85
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde olumsuz çocukluk yaşantıları, psikolojik dayanıklılık ve romantik ilişki doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationship between negative childhood experiences, resilience, and romantic relationship satisfaction in university students
SEVİLAY SİVAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiTrabzon ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VESİLE OKTAN
- Examining the effect of emotional dysregulation and disclosure concerns on the risk of revictimization in individuals with childhood traumatic life experience
Çocukluk çağı travmatik yaşam deneyimine sahip bireylerde duygu düzenleme güçlükleri ve açılmaya yönelik endişelerin yeniden mağdur olma riski üzerindeki etkisinin incelenmesi
AYŞENUR ELİF SERTEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
PsikolojiTED ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ILGIN GÖKLER DANIŞMAN
DOÇ. DR. İBRAHİM YİĞİT
- Çocukluktaki ebeveyn tutumlarının duygusal zeka gelişimine etkisi
The effect of parental attidudes in childhood on the development of emotional intelligence
FADİME GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
- Kabul ve kararlılık modelinin çocukluktaki aile ilişkileri ve erişkin psikopatoloji ile ilişkisinin incelenmesi
An investigation of the relationship between acceptance and commitment therapy model and childhood family relationships and adult psychopathology
TUĞÇE ÖZBAYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CUMHUR TAŞ
- Psoriasis hastalarında olumsuz çocukluk çağı deneyimleri
Adverse childhood experiences in psoriasis patients
EMİN GÜNDÜZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
DermatolojiMersin ÜniversitesiDeri ve Zührevi Hast. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT TÜRSEN