Geri Dön

Effects of verbal feedback and self evaluation on learning fundamental basketball skills

Sözel geri bildirim ve öz denetimin temel basketbol beceri öğrenimi üzerine etkisi

  1. Tez No: 161932
  2. Yazar: MİNE MÜFTÜLER
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

ÖZ SÖZEL GERİ BİLDİRİM VE ÖZ DENETİMİN TEMEL BASKETBOL BECERİ ÖĞRENİMİ ÜZERİNE ETKİSİ Müftüler, Mine Yüksek Lisans, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Sadettin Kirazcı Eylül 2005, 82 sayfa Bu çalışma sözel geri bildirimin ve öz denetimin temel basketbol becerilerinden olan top sürme ve turnikeyi öğrenme üzerine etkisini incelemiştir. İlk öğretim okulunun 4. ve 5. sınıf seviyelerinden öğrenciler bu çalışmaya katılmıştır. Bu öğrenciler dört farklı gruba ayrılmıştır: (a) kontrol grubu, (b) sözel geri bildirim alan grup, (c) bireysel değerlendirme alan grup, ve (d) hem bireysel değerlendirme alan hem de sözel geri bildirim alan grup. Öğrencilerin her becerideki performansları 5-puanlı Likert tip ölçeğe göre değerlendirilmiştir. Bu ölçekte bulunan 1 puan en zayıf performans için, 5 puan ise en iyi performans için verilmiştir. 14 deneme hakkı tanınan ve iki ayrı günde uygulanan alıştırma evresindeki performanslar 4 (Grup) x 4 (Blok), dört deneme hakkı tanınan kalıcılık evresindeki performanslar ise 4 (Grup) x 2 (Blok) tekrar ölçümlü varyans analizi ile incelenmiştir. Alıştırma evresindeki analizlere göre, bireysel değerlendirme alan öğrenciler, diğer öğrencilere kıyasla, en kötü performansı sergilemişlerdir F (3,71) = 8.72, p

Özet (Çeviri)

ABSTRACT EFFECTS OF VERBAL FEEDBACK AND SELF-EVALUATION ON LEARNING FUNDAMENTAL BASKETBALL SKILLS Müftüler, Mine M.S., Department of Physical Education and Sports Supervisor: Assist. Prof. Dr. Sadettin Kirazcı September 2005, 82 pages The study investigated the effects of verbal feedback in KP forms and self- evaluation on learning two fundamental basketball skills, dribbling and lay-up, which were novel to the participants (N = 75) who were 4th - and 5th - grade level students in a public elementary school. The students were assigned to one of four different treatment groups: (a) control group, (b) verbal feedback group (VF), (c) self- evaluation group (SE), and (d) self-evaluation + verbal feedback group (SE+VF). Students' performances on each task were evaluated by two independent observers on a 5-point Likert type scale in which the scores were given from 1 representing very poor to 5 representing very well. During acquisition phase, students were given 14 trials on two separate days. However, for the retention phase, the students were given 4 trials without receiving treatment conditions. The acquisition data were analyzed with a 4 (Group) x 4 (Block) analyses of variance (ANOVA) with repeated measures on the block factor. The retention data were analyzed by, a 4 x 2 (Group x Block) repeated measure ANOVA. In the acquisition phase, subjects in the control, IVVF, and SE+ VF groups performed significantly better than those in the SE group in both dribbling and lay-up tasks F (3,71) = 8.72, p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    780045

    Biyolojik geribildirim ve imgeleme uygulamalarının sporcuların bilişsel, fizyolojik ve sportif performansına etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of biofeedback and imagery practices on the cognitive, physiological and sportive performance of athletes

    YUNUS EMRE YARAYAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    FizyolojiGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EKREM LEVENT İLHAN

  2. Tez No

    443911

    Mikro öğretim uygulamalarının öğretim becerilerine etkisine ilişkin beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının görüşleri

    Opinions of physical education and sport teacher candidates related to effect of micro teaching applications on teaching skills

    FİKRET ALINCAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİNAN AYAN

  3. Tez No

    832118

    Öğretmen koçluğu uygulamalarının öğretim becerilerine ve özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin öykü yazma becerilerine etkisi

    The effects of coaching on teaching skills of teachers and on story writing skills of students with special learning disabilities

    ZEKİYE HANDE YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR GICI VATANSEVER

    PROF. DR. EMİNE AHMETOĞLU

  4. Tez No

    322169

    The effectiveness of cognitive-behavioral group psycho-education in the treatment of obesity

    Obezite tedavisinde bilişsel-davranışçı grup psikoeğitiminin etkinlik çalışması

    BERİL YARDIMCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Beslenme ve Diyetetikİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LEVENT KÜEY

    DOÇ. HALE BOLAK BORATAV

    DOÇ. MİNE ÖZMEN

  5. Tez No

    551705

    Sosyal medyada gözlemci etkisi ile benlik sunumu arasındaki ilişki

    Relationship between observer effect and self presentation in social media

    ULKAR GULMAMMADZADA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    GazetecilikMarmara Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEVKİ IŞIKLI

Geri Dön