Astım eğitiminin, çocuklarda astım yönetimine ve yaşam kalitesine etkisi
Effects of asthma education on asthma management and quality of life in children
- Tez No: 164051
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLER CİMETE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Astım, astım yönetimi, yaşam kalitesi, Asthma, asthma management, quality of life
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 158
Özet
Bu araştırma, astımlı çocuklara ve ebeveynlerine yapılan astım eğitiminin, hastalığın yönetimine ve çocukların yaşam kalitesine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırma, deney öncesi tasarımlardan“tek grupta ön test - son test ”düzenindedir. Araştırmanın örneklemini, okula giden 8-13 yaş grubu 120 astımlı çocuk ve annesi oluşturmuştur. Veri tanıtıcı bilgi formu, ev ortamı tamlama formu, günlük astım izlem ve yönetim formu, astım bilgisi değerlendirme formu ve Nasılsınız? yaşam kalitesi ölçeği ile toplanmıştır. Bu ölçeğin çocuk formundaki maddelerin alfa katsayısı 0.94, ebeveyn formundakiler 0.91 olarak bulunmuştur. Çocuk ve ebeveynlere astım eğitimi araştırmacı tarafından hazırlanan el kitabı paralelinde eğitim yapılmıştır. Çocukların astım yönetimi üç ay boyunca Menmiş ve tekrar yaşam kalitesi ölçeği ile ev ortamı tamlama formu uygulanmıştır. Üç aylık izlem döneminde çocuklardan %97.5'imn 1-19 arası astım belirtisi yaşadığı, %30.0'unun 1-3 gün okula gidemediği, %30.8'inin hekime, %13.3'ünün acile gittiği, %4.2'sînin hastaneye yattığı ve %28.3 'ünün bronkodilatatör kullandığı görülmüştür. Ancak tüm astım belirtilerinin 2. ve 3. ayda yaşanma oranlan düşmüş, bu düşüş çoğunda istatistiksel analizlerle desteklenmiştir. Yine, çocukların üç ay sonunda ölçülen yaşam kalitesi puanlan istatistiksel olarak anlamlı artış göstermiştir. Çocukların büyük çoğunluğu 1-23 tetikleyiciye maruz kalmıştır. Ev dışı tetikleyicilerin hiçbirine karşı önlem alınamazken; ev içi tetikleyicilerin çoğunluğunda istatistiksel olarak anlamlı düşüş saptanmıştır. Ancak kolayca ortadan kaldırılabilecek tetikleyicilerin üç ay sonunda ailelerin %0.8 ile %59.2'sinde halen var olduğu belirlenmiştir. Bulgulara göre eğitimin astım tetildeyicilerinin azaltılması, böylece hastalık belirtilerinin daha az yaşanıp yaşam kalitesinin yükselmesinde etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to identify effects of asthma education given to children with asthma and their parents on the management of the disease and on children's quality of life. The research was structured as Pretest - Posttest in One Group designed. The sample of the research covered 120 children with asthma in 8-13 age span attending to school and their mothers. Data were collected by information form, home environment evaluation form, daily asthma follow-up and management form and“How are you?”quality of life. Alpha coefficient of items in children form at scale was found 0.94, and it was found 0.91 for parents form. The education was carried out with children and their parents in parallel with asthma education handbook. Asthma management of the children has been monitored for three months, quality of life scale and diagnosis at home forms were applied beginning and end of the study. It has been found during the three-month monitoring period that 97.5% of the children experienced 1-19 asthma symptoms, 30.0% could not attend to school for }-3 days, 30.8% have visited physicians and 13.3% emergency services, 4.2% have been hospitalized, and 28.3% used bronchodilator. Prevalence of symptoms, however, has decreased in the second and third months, often supported by statistical analyses. Children's quality of life scores calculated at the end of the three-month period also displayed statistically significant increased. Most of the children had been exposed to 1- 23 trigger factors within the three months. No measures were taken for trigger factors out of home, while significant decreases were noted for trigger factors inside at home. However, it has been found at the end of the three months that trigger factors inside at home which could be easily eliminated, were still present in 0.8% and 59.2% of the families. In conclusion, the results have shown that education could be effective in decreasing asthma triggering factors, which would in turn increase the quality of life by decreasing the number of symptoms experienced.
Benzer Tezler
- Astımlı çocuklara çizgi film ile verilen eğitimin hastalık yönetimine etkisinin değerlendirilmesi
The evaluation of education cartoon's effectiveness on disease management of the children with asthma
AYLİN AKÇA SÜMENGEN
- Astımlı çocuklar için tasarlanan video animasyon eğitiminin astım yönetimi ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of video animation education designed for children with asthma on asthma management and quality of life
ESRA NUR KOCAASLAN
Doktora
Türkçe
2021
Allerji ve İmmünolojiTrakya ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELAHAT AKGÜN KOSTAK
- Çocuk ve ergenlerde DISABKIDS astım modülünün geçerlilik ve güvenilirliği, astım yönetiminde video eğitiminin yaşam kalitesi üzerine etkisi
Validity and reliability of the DISABKIDS asthma module in children and adolescents, the effect of video education on quality of life in ASTHMA management
PINAR ÖZDEMİR DENİZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Halk SağlığıAdnan Menderes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ ABACIGİL
- Astımlı okul çocuklarına hastalığın yönetimi konusunda verilen eğitimin yaşam kalitelerine etkisi
The Effects of education given to the school children with astmatic about management of the disease for their quality of life
GÜLÇİN BOZKURT
- Alerjik astımlı adölesanlara internet ortamında akran ve yetişkin tarafından verilen eğitimin yaşam kalitesi, öz-etkililik, kaygı, hastalık bilgi ve yönetimine etkisi
The effect of peer and adult education on the internet to adolescents with allergic asthma on quality of life, self-efficacy, anxiety, disease i̇nformation and manangement
PELİN KARATAŞ
Doktora
Türkçe
2021
HemşirelikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSNİYE ÇALIŞIR