Alerjik astımlı adölesanlara internet ortamında akran ve yetişkin tarafından verilen eğitimin yaşam kalitesi, öz-etkililik, kaygı, hastalık bilgi ve yönetimine etkisi
The effect of peer and adult education on the internet to adolescents with allergic asthma on quality of life, self-efficacy, anxiety, disease i̇nformation and manangement
- Tez No: 688181
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSNİYE ÇALIŞIR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Amaç: Çalışmanın amacı, alerjik astımı olan 10-14 yaş grubundaki adölesanlara internet ortamında akran ve yetişkin tarafından verilen eğitimin kaygı, öz etkililik, yaşam kalitesi, hastalık bilgi ve yönetimine olan etkisinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, 15.05.2019-01.10.2020 tarihleri arasında randomize kontrollü olarak çocuk alerji ve immünoloji polikliniğinde izlenen, 10-14 yaş arası alerjik astımlı adölesanlarla yapıldı. Örneklem, çalışma grubu-1 akrandan (n=15), çalışma grubu-2 yetişkinden (n=14) eğitim alan ve kontrol grubu (n=12) olmak üzere 41 adölesandan oluştu. Çalışma gruplarındaki adölesanlara alerjik astım bilgi ve yönetimine ilişkin internet ortamında etkileşimli eğitim verildi. Kontrol grubuna eğitim verilmedi. Veriler, tanıtıcı veri formları, Çocuklar için Durumluk Kaygı Envanteri, Astımlı Çocuklar ve Adölesanlar için Öz Etkililik Ölçeği, Astımlı Çocuk Yaşam Kalitesi Ölçeği, Hastalık Bilgi ve Yönetimi Anketi ile toplandı. Çalışma grubundaki adölesanların kaygı, öz etkililik, yaşam kalitesi, hastalık bilgi ve yönetimi eğitimden önce, eğitimden hemen sonra, 1 ve 3 ay sonra değerlendirildi. Kontrol grubunun verileri diğer gruplarla aynı zamanda toplandı. Veriler, tanımlayıcı istatistikler, ki-kare, Kruskal Wallis, ANOVA ve Tekrarlı Ölçümlerde Varyans Analiziyle değerlendirildi. Bulgular: Çalışma gruplarındaki adölesanların eğitimden hemen sonra ve 1 ay sonraki kaygı puan ortalamaları kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde düşüktü (p0,05). Çalışma gruplarındaki adölesanların eğitimden sonraki hastalık bilgi ve yönetimi puan ortalamaları kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksekti (p0,05). Sonuç: İnternet ortamında verilen eğitimlerin adölesanların kaygılarını azalttığı, öz etkililik, astım bilgi ve yönetimini arttırdığı, fakat yaşam kalitesini etkilemediği görüldü. Fakat akrandan eğitim alanlar ile yetişkinden eğitim alanlar arasında kaygı, öz etkililik, yaşam kalitesi, astım bilgi ve yönetimi açısından fark bulunmadı.
Özet (Çeviri)
Objective: The study is to examine the effects of internet-based peer and adult education on anxiety, self-efficacy, quality of life, disease knowledge, and management to adolescents aged 10-14 years with allergic asthma. Materials and Methods: The study was conducted with randomized controlled adolescents aged 10-14 years with allergic asthma followed in the pediatric allergy and immunology outpatient clinic, between 15.05.2019-01.10.2020. The sample consisted of 41 adolescents, including the study group-1 peer (n=15), the study group-2 adults (n=14) receiving education, and the control group (n=12). Interactive training on the knowledge and management of allergic asthma was given to the adolescents in the study groups. The control group was not trained. Data were collected using descriptive data forms, State Anxiety Inventory for Children, Self-Efficacy Scale for the Children and Adolescents with Asthma, Pediatric Asthma Quality-of-Life Questionnaire, and Disease Knowledge and Management Questionnaire. The evaluation periods at baseline, immediately after the education, 1 month and 3 months later education. Data for the control group were collected at the same time as the study groups. Data were evaluated by descriptive statistics, chi-square, Kruskal Wallis, ANOVA, and Analysis of Variance in Repeated Measures. Results: The mean anxiety scores of the adolescents in the study groups immediately after the education and 1 month later were significantly lower than the control group (p0.05). The disease knowledge and management mean scores of the adolescents in the study groups in measurements after the education were significantly higher than the control group (p
Benzer Tezler
- Astımlı adolesanlara verilen çevresel önlemlere yönelik eğitimin öz etkililik ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of education on environmental measures given to adolescents with asthma on self-efficacy and quality of life
ŞEVKET AYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR GÖV
- Kontrolsüz adolesan astımında öz-etkililik ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları: Bir kıyaslama çalışması
Self-effectiveness and healthy lifestyle behaviors in uncontrolled adolescent asthma: A comparison study
FARIDA HUMBATOVA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET ALİ KANIK
- Astım tanılı adölesanlara verilen sağlık bakım geçişine dayalı eğitimin geçişe hazır oluş durumuna, öz etkililiğe, memnuniyet ve bilgi düzeyine etkisi
The effect of health care transition-based education given to adolescents with asthma on transition readiness, self-efficacy, satisfaction and knowledge level
FATMA DİNÇ
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK YILDIZ
- Çözüm odaklı danışmanlığın astımlı adölesanların özetkililik, astım kontrolü ve yaşam kalitesi üzerine etkisi
The effect of solution focused counseling on self-efficacy, asthma control and quality of life in adolescents with asthma
PINAR GÖV
- Astımlı adölesanlarda motivasyonel görüşmenin astım kontrolü, öz etkililik ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of motivational interviewing on asthma control, self-efficacy and quality of life in adolescents with asthma
İLKNUR YILDIZ