Anaokuluna giden altı yaş grubu çocuklarda klasik eğitim yöntemleri ile bilgisayar destekli eğitimin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 16699
- Danışmanlar: PROF.DR. MEZİYET ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 38
Özet
& ÖZET Bu araştırmanın amacı, anaokuluna giden 6 yaş çocuklarına uygulanan bilgisayar destekli eğitim programlarının zihinsel gelişime etkisinin olup olmadığını incelemektir. Bu amaçla Hacettepe üniversitesi Çocuk sağlığı ve Eğitimi Bölümü Uygulama Anaokuluna giden 6 yaş grubu çocuklar seçilmiştir. Bu çocuklar daha önce hiç bilgisayarla karşılaşmamışlardır. Bunlardan 20'i bilgisayar destekli eğitim almış, 20'i ise klasik yöntemlerle eğitim almışlardır. Eğitimden önce ön test yapılmış deney grubuna bilgisayar destekli eğitim verilmiş, kontrol grubunda ise yalnızca klasik eğitim yöntemleri uygulanmıştır. Eğitimden sonra son test uygulanmıştır. ön test ve son test değerlendirmeleri istatistiksel analizlerle test edilmiştir. Verilerin analizinde khi-kare testi, yüzde oranları kullanılmış tır. Bulgulara göre zihinsel gelişim süreçlerinde bilgisayar destekli eğitimin etkili olduğu, ancak klasik eğitim yöntemlerininde bilgisayar eğitimi kadar etkili olduğu bulunmuştur. Sayı sembollerini geometrik şekilleri ve renk tonlarını tanımlama ve ayırtetme aşamalarında bilgisayar eğitimi etkili olurken, tanıma aşamasında geleneksel eğitimin daha etkili olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İzmir'de özel öğretim kurumlarinda okul öncesi çocuklarda klasik bale müfredat önerisi
Classical ballet syllabus proposal for pre-school children at private schools in İzmir
ZEYNEP TANER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Bale ve DansYaşar ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZGE USTA
- Probleme dayalı altı aşamalı ders işleme modelinin anaokuluna giden 60-72 aylık çocukların benlik algılarına etkisi
Effects of the problem-based six-phase lecturing model on the sense of self perception of 60 to 72-month children
ZEYNEP SEDA ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBECCEL S. GÖNEN
- 3-5 yaş grubu çocuklara maket ve video yöntemiyle verilen ağız ve diş sağlığıeğitiminin dental alışkanlıklara ve çürük insidansına etkisinindeğerlendirilmesi
Evaluation of the effect of oral and dentalhealth education provided to 3-5 years age groupchildren via model and video methods on dentalhabits and caries incidence
ELİF AYŞE TAMTEKİN ERDOĞAN
Doktora
Türkçe
2024
Diş HekimliğiAltınbaş ÜniversitesiÇocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAZAL ÖZCAN
- Dans eğitim programının anaokuluna devam eden 6 yaş grubu çocukların motor performans düzeyine etkisi
The effect of dance training on motor performance of six-year old children attending kindergarten
ALEV ÇELİK ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBECCEL GÖNEN
- Proje yaklaşımına yer verilen eğitim programının anaokuluna giden altı yaş çocuklarının yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi
Impact of project-based learning on creativity levels of six-year-old children attending preschool
HALE KOÇER ÇİFCİBAŞI
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP FULYA TEMEL