Geri Dön

Ankara merkez ilkokullarında görevli öğretmenlerin beslenme bilgi düzeylerinin saptanması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 174023
  2. Yazar: GÜLER HACIBEYOĞLU ATAÜNAL
  3. Danışmanlar: DR. UFUK GÜNEYLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1976
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 41

Özet

~3$- Ö'Z E T Bu araatınaa s Ankara Merkezine bağla. 20 ilkokulda görevli 400 öğretmenin beslenme bilgi düşeylerini saptamak amacıyla ta yapılmıştır. Araş tırmaya katılan öğretmenlerin $ 71.5 i kadın, % 28.5 i ise erkek tir ve bu öğretmenlerin; tamamı herhangi bir beslenme semineri ve ya kursuna katılmamzşlardır, Ortalama olarak öğretmenlerin; dörtte üçü ilkokullarda fiilen beslenme eğitimi uygulaması, yapmaktadırlar. Araştırmaya alınan Öğretmenlerin yarısı sosyo ekonomik düşeyi dü şük bölgelerdeki ilkokullarda görevli bulunmaktadır. Bu araştırma ile öğretmenlerin, çeşitli vitamin ve mineral lerin, en fazla bulunduğu yiyecekler, yiyeceklerin vücuttaki fonk siyonları, besin değeri yüksek yiyecek seçimi, yetişkin ve İlkokul çocuğunun günlük enerji ihtiyacı, çocuk beslenmesi, hastalıklarda beslenme ve yiyeceklerin- yenme sıklığı konularındaki bilgilerinin ne düzeyde olduğu saptanmaya çalışılmıştır» Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin beslenme konusun da yeterli bilgiye sahip olmadıkları görülmüştür. Bilhassa besin değeri yüksek yiyecek seçimi, yiyeceklerde bulunan vitaminler, ço cuk beslenmesi ve günlük enerji ihtiyacı konularında yetersiz bil giye sahip olma oranı, daha yüksek bulunmuş tur. Kadınlar in ç§cuk bes lenmesi alanındaki sorulara verdikleri doğru cevap oranı erkeklere nazaran daha faciadır.Memnun edici diğer bir hüsusda, öğretmenle rin Öğrencilerine sabah kahvaltısında ve ilkokuldaki ara kahvaltı da alabilecekleri yiyecek ve içeceklerin neler olabileceğini seçe cek durumda olmalarıdır. Öğretmenlerin 26 soru üzerinden aldıkları puanlar istatis tiksel olarak değerlendirildiğinde, kadınların erkeklere nazaran, s©syo ekonomik düzeyi daha yüksek olan semtlerdeki öğretmenlerin gecekondudaki öğretmenlere nazaran aldıkları puanlar daha yüksek tir. Mesleki tecrübeye göre öğretmenlerin aldıkları puanlar arasın da önemli bir fark bulunmamıştır. Ayrıca öğretmelilerin, fo 2 si ;*tvk.&«., ^ 29 u iyi, % 57 si orta ve % 12 sinin yetersiz bilgiye sahip oldukları saptanmıştır.. Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz ki ? bu araştırmaya göre incelenen ilkokul lardaki öğretmenlerin beslenme konusundaki bilgi leri orta düzeyde bulunmaktadır.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları

    Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A

    NERGÜL KURTCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİNE ARLI

  2. İlkokul yönetici ve öğretmenlerinin informal gruplara ve yöneticilerin informal grupları yönetme tarzlarına ilişkin görüşleri

    Opinions of primary school administrators and teachers about informal groups, and administrators' styles of managing informal groups

    ADEM BEYHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

  3. Ankara merkez ilkokul öğretmenlerinin öğretim planları hakkındaki görüşleri

    Başlık çevirisi yok

    HALİT AZİZOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. MÜRÜVVET BİLEN

  4. Öğretmenlerin iş yükü ile iş yaşam dengesi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between teachers' workload and work life balance

    SEMA TEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİHAN DEMİRKASIMOĞLU

  5. Sınıf öğretmenlerinin milli değer öğretimine yönelik tutumlarının belirlenmesi

    Determination of primary school teachers' attitudes towards teaching of national value

    HARUN GÜNEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞABAN ÇETİN