Ankara merkez ilkokullarında görevli öğretmenlerin beslenme bilgi düzeylerinin saptanması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 174023
- Danışmanlar: DR. UFUK GÜNEYLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1976
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
~3$- Ö'Z E T Bu araatınaa s Ankara Merkezine bağla. 20 ilkokulda görevli 400 öğretmenin beslenme bilgi düşeylerini saptamak amacıyla ta yapılmıştır. Araş tırmaya katılan öğretmenlerin $ 71.5 i kadın, % 28.5 i ise erkek tir ve bu öğretmenlerin; tamamı herhangi bir beslenme semineri ve ya kursuna katılmamzşlardır, Ortalama olarak öğretmenlerin; dörtte üçü ilkokullarda fiilen beslenme eğitimi uygulaması, yapmaktadırlar. Araştırmaya alınan Öğretmenlerin yarısı sosyo ekonomik düşeyi dü şük bölgelerdeki ilkokullarda görevli bulunmaktadır. Bu araştırma ile öğretmenlerin, çeşitli vitamin ve mineral lerin, en fazla bulunduğu yiyecekler, yiyeceklerin vücuttaki fonk siyonları, besin değeri yüksek yiyecek seçimi, yetişkin ve İlkokul çocuğunun günlük enerji ihtiyacı, çocuk beslenmesi, hastalıklarda beslenme ve yiyeceklerin- yenme sıklığı konularındaki bilgilerinin ne düzeyde olduğu saptanmaya çalışılmıştır» Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin beslenme konusun da yeterli bilgiye sahip olmadıkları görülmüştür. Bilhassa besin değeri yüksek yiyecek seçimi, yiyeceklerde bulunan vitaminler, ço cuk beslenmesi ve günlük enerji ihtiyacı konularında yetersiz bil giye sahip olma oranı, daha yüksek bulunmuş tur. Kadınlar in ç§cuk bes lenmesi alanındaki sorulara verdikleri doğru cevap oranı erkeklere nazaran daha faciadır.Memnun edici diğer bir hüsusda, öğretmenle rin Öğrencilerine sabah kahvaltısında ve ilkokuldaki ara kahvaltı da alabilecekleri yiyecek ve içeceklerin neler olabileceğini seçe cek durumda olmalarıdır. Öğretmenlerin 26 soru üzerinden aldıkları puanlar istatis tiksel olarak değerlendirildiğinde, kadınların erkeklere nazaran, s©syo ekonomik düzeyi daha yüksek olan semtlerdeki öğretmenlerin gecekondudaki öğretmenlere nazaran aldıkları puanlar daha yüksek tir. Mesleki tecrübeye göre öğretmenlerin aldıkları puanlar arasın da önemli bir fark bulunmamıştır. Ayrıca öğretmelilerin, fo 2 si ;*tvk.&«., ^ 29 u iyi, % 57 si orta ve % 12 sinin yetersiz bilgiye sahip oldukları saptanmıştır.. Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz ki ? bu araştırmaya göre incelenen ilkokul lardaki öğretmenlerin beslenme konusundaki bilgi leri orta düzeyde bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers` knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- İlköğretim okullarında eğitim uzmanlarının yardımına duyulan gereksinim
The Need of professonal help needed at elementary schools
ÖZLEM SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF BADAVAN
- İlkokul yönetici ve öğretmenlerinin informal gruplara ve yöneticilerin informal grupları yönetme tarzlarına ilişkin görüşleri
Opinions of primary school administrators and teachers about informal groups, and administrators' styles of managing informal groups
ADEM BEYHAN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Öğretmenlerin iş yükü ile iş yaşam dengesi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' workload and work life balance
SEMA TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAN DEMİRKASIMOĞLU
- İlköğretim okulu müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Ankara ili örneği)
A research on relatinship of instructional leadership behaviour of elementary school principals and organizational commitment of teachers
SEDA YÜCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ASIM ÖZDEMİR