Geri Dön

HIV/AIDS'e yönelik psiko-eğitim programının üniversiteye yeni başlayan ergenlerin HIV/AIDS'e yönelik tutumlarına etkisi

The effect of HIV/AIDS psycho-educational program to the attitude of freshmen adolescents toward HIV/AIDS

PDF İndir

  1. Tez No: 174892
  2. Yazar: ŞERİFE GONCA ZEREN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. YASEMİN AKMAN KARABEYOĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin HIV/AIDS'e ilişkin tutumlarını olumlu yönde arttırmaya yönelik olarak araştırmacı tarafından hazırlanan HIV/AIDS'e Yönelik Psiko-Eğitim Programı'nın etkililiğini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2004-2005 öğretim yılı Güz döneminde, Hacettepe Üniversitesi, Beytepe Kampusunda, üniversiteye yeni başlayan gönüllü öğrenciler ile yürütülmüştür. Araştırmada bir deney bir de kontrol grubu yer almıştır. Deney grubuna, araştırmacı tarafından geliştirilen, sekiz haftalık HIV/AIDS'e Yönelik Psiko-Eğitim Programı uygulanmış; kontrol grubu ile herhangi bir etkinlik yapılmamıştır. Deney grubunda 21, kontrol grubunda ise 23 öğrenci yer almıştır. Araştırmada, HIV/AIDS'e Yönelik Psiko-Eğitim Programı'nın etkililiğini ortaya koymak amacıyla, araştırmacı tarafından geliştirilen HIV/AIDS Turum Envanteri (HATE) kullanılmıştır. HATE, programın uygulanmasından önce, hemen sonra ve yaklaşık sekiz hafta sonra ön-test, son-test ve izleme testi olarak uygulanmış ve deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin tutumlarında değişiklik olup olmadığı incelenmiştir. HATE, HIV/AIDS'li Kişilerden Kaçınma, Cinsel Kalıp Yargılar ve Cinsel Risk Alma alt boyutlarından oluşan, dörtlü Likert tipi bir ölçme aracıdır. HATE'nin geçerliği faktör analizi ve iç ölçüt geçerliği çalışmalarıyla sağlanmış; güvenirliği ise Cronbach a ve test- tekrar test güvenirlikleri ile belirlenmiştir. HATE'nin a güvenirlik katsayısı 0,79 olup, alt boyutların güvenirlik katsayıları da sırasıyla 0,74; 0,70 ve 0,72 olarak hesaplanmıştır. HATE'nin test-tekrar test güvenirlik katsayıları ise alt boyutlar için sırasıyla 0,77; 0,80 ve 0,73 olarak bulunmuştur. Araştırma verilerinin analizinde, karışık ölçümler için iki yönlü varyans analizinden yararlanılmıştır. Analiz sonucunda, (1) öğrencilerin HIV/AIDS'e ilişkin tutum puanlan ortalamasının, ön-test, son-test, izleme-testi ayrımı yapılmaksızın farklılık gösterdiği (F]_42=18,36, p<0,00) ve bu farklılığın deney grubundaki öğrenciler lehine olduğu; (2)VII öğrencilerin ön-test, son-test ve izleme-testlerinden elde edilen HIV/AIDS'e ilişkin tutum puanlan ortalamasının, deney ve kontrol grubu ayrımı yapılmaksızın farklı olduğu (F2-84=13,28, p<0,00) ve bu farklılığın ön-testten alınan puanların ortalamasının son testten ve izleme-testinden alınan puanların ortalamasından düşük olması nedeniyle kaynaklandığı; (3) deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin HIV/AIDS'e ilişkin tutumlarının zamana bağlı olarak farklılık gösterdiği (F2-84~7,05, p<0,00) ve deney grubu son-test tutum puanlan ortalaması ile (t42= 4,21 ; p< 0,00) izleme testindeki tutum puanlan ortalamasının (t42~ 4,72 ; p<0,00) kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Analizler sonucunda, deney ve kontrol gruplarının tutum puanlarının ön-testte farklı olmadığı, fakat deneysel işlem sonrasında, deney grubunun tutum puanlannda önemli bir artış olduğu ve bu artışın izleme testlerinde sürdüğü bulunmuştur. Elde edilen bulgular, HIV/AIDS'e Yönelik Psiko-Eğitim Programı'nın, üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin, HIV/AIDS'e yönelik tutumlanm değiştirmede etkili olduğunu göstermektedir.Anahtar Sözcükler HIV/AIDS, HIV/AIDS Tutum Envanteri, HIV/AIDS'e Yönelik Psiko-Eğitim Programı, HIV/AIDS'e Yönelik Önleyici Çalışma, HIV/AIDS'e Yönelik Tutum.

Özet (Çeviri)

The present research was conducted to examine the effect of the HIV/ AIDS Psycho- Education Program developed by the researcher to change freshmen students' attitude toward HIV/AIDS positively. The sample of the research consisted of 43 volunteer freshmen from Beytepe Campus of Hacettepe University in the academic year of 2004-2005. 21 subjects were assigned to the experimental group and 23 were assigned to the control group. Eight week- HIV/AIDS Psycho-Education Program developed by the researcher was applied to the experimental group. At the research, to examine the effect of the HIV/AIDS Psycho-Education Program developed by the researcher, the data related with attitude toward HIV/AIDS, HIV/AIDS Attitude Inventory (HATE) was administered as pre and post and follow-up test which was eigth weeks. HATE was a-four-scalepoint Likert scale, consisted of three subscales of, Sexual Stereotypes and Sexual Risk Taking. To investigate the validity of the HATE, principal component analysis was utilized and internal consistency coefficient was calculated. To investigate the reliability of HATE, Cronbach a coefficient and test re-test coefficient were computed. The Cronbach a coefficient computed for Inventory Total was 0,79 and Avoidance from for HIV/AIDS Infected Persons 0,74; Sexual Stereotypes 0,70 and Sexual Risk Taking 0,72 for subscales respectively. Test re-test coefficients for subscales 0,77; 0,80 and 0,73 respectively. To analyze the data, factorial design ANOVA was applied to the HATE scores of the subjects. The results of the study showed that (1) mean HATE scores of the experimental and control group subjects differed significantly in all pre, post and follow-up measures totally (Fi-42=18,36, p<0,01) and this observed difference was in favour of experimental group; (2) mean HATE scores of the subjects in pre, post and F2-84=13,28, p<0,01) and this difference resulted from lower mean HATE scores of the subjects in pretest than mean HATE scores in post and follow-up measures; (3) it was observed that attitudes of experimental and control groups subjects changed (F2-84=7,05, p<0,01) in time (in accordance with pre, post and follow-up measure) and mean HATE scores of the experimental group subjects in post (t2o= 4,21; p<0,01) and follow-up measures (t2o= 4,72; p< 0,00) were significantly greater than control group subjects' mean HATE scores. There was nor significant difference in the pre-test HATE scores of the experimental and control group subjects. Whereas, after the intevention an increase was observed in the HATE scores of the experimental group and this increase persisted in the follow-up measure. The results showed the effect of HIV/AIDS Psycho-Education Program to change freshmen students' attitude toward HIV/ AIDS. Key Words HIV/AIDS, HIV/AIDS Attitude Inventory, HIV/AIDS Psycho-Education Program, Preventive Study for HIV/AIDS, Attitude toward HIV/AIDS.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    191538

    Epileptik nöbet geçiren-sağlıklı çocuğu olan annelerin tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Studying of burnt out levels of mothers of with children having epileptic seizures and healthy children with respect to different variables

    SEVİL AKMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLHAN SEZGİN

  2. Tez No

    765590

    HIV/AIDS ile yaşayan bireylerin maruz kaldığı sosyal engellenmeyi azaltıcı bir girişim: HIV/AIDS'e yönelik mesleki eğitim programının İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan öğrencilerin tutumlarına etkisi

    An initiative to minimize the social restriction exposed by individuals living with HIV/AIDS: The impact of the vocational education program for HIV/AIDS on the attitudes of students in the Faculty of Sports Sciences at Istanbul University, Cerrahpaşa Faculty

    OGÜN ŞAHİN KARSLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Sporİstanbul Üniversitesi

    Engellilik Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE RESA AYDIN

    DOÇ. DR. BANU ATAMAN YANCI

  3. Tez No

    984348

    Üniversite öğrencilerinde cinsel sağlık okuryazarlığı ile AIDS'e yönelik tutumları arasındaki ilişkide AIDS bilgi düzeyinin aracılık etkisinin ve cinsiyetin düzenleyici rolünün araştırılması

    Investigation of the mediating effect of AIDS knowledge level and the moderating role of gender in the relationship between sexual health literacy and attitudes toward AIDS among university students

    MÜGE KAPTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Halk SağlığıAfyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CAHİDE ÇEVİK

  4. Tez No

    633947

    Ankara'da bir üniversitenin bazı fakültelerindeki dönem 1 öğrencilerinin AIDS'e yönelik bilgi düzeyleri, tutumları ve ilişkili etmenler

    Knowledge levels, attitudes towards AIDS and related factors of first grade students at some faculties of a university in Ankara

    HATİCE EFTAL ŞEYDA KANAL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Halk SağlığıAnkara Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZELİHA FERDA ÖZYURDA

  5. Tez No

    535007

    Sosyodemografik faktörler, depresyon ve fiziksel işlevsellik çerçevesinde HIV/AIDS'e bağlı stres

    HIV/AIDS related stress in the framework of sociodemographic factors, depression and physical functionality

    ALİ OSMAN BAŞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM KARAIRMAK TEKDURMAZ

Geri Dön