Türkçe dersinde birleştirilmiş işbirlikli okuma ve kompozisyon tekniği ile kullanılan hikâye haritası yönteminin öğrencilerde okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye etkisi

Benzer Tezler

1. Tez No

   664234

   Türkçe öğretim programında işbirlikli öğretim yönteminin akademik başarıya, öğrenme motivasyonuna, tutum ve kalıcılığa etkisi

   The effect of cooperative teaching method on academic achievement, learning motivation, attitude and permanent in Turkish teaching program

   AYSEL ARSLAN

   Doktora

   

   Türkçe

   2021

   Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. ALİ OSMAN ENGİN

2. Tez No

   89654

   Birleştirilmiş kubaşık okuma ve yazma tekniğinin temel eğitim beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu ve dinlediğini anlamaya yönelik akademik başarıları ve Türkçe dersine ilişkin tutumları üzerindeki etkisi

   The effectiveness of the cooperative integreated reading and composition technique on the Turkish course achievement and regarding to Turkish course at the 5 th grade elemantary education

   BANU YAMAN

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   1999

   Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   DOÇ.DR. MÜFİT GÖMLEKSİZ

3. Tez No

   286529

   İlköğretim 4. sınıf fen ve teknoloji dersinde öz ve akran değerlendirme uygulamalarının yer aldığı işbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin başarı, tutum ve bilişüstü becerilere etkisi

   The effect of cooperative learning method including self and peer assessment applications on student's success, attitude and metacognitive skills in primary 4th grade science and technology lesson

   MÜGE OLĞUN

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2011

   Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. İRFAN YURDABAKAN

4. Tez No

   220307

   Alternatif değerlendirme yaklaşımlarından öz ve akran değerlendirmenin işbirlikli öğrenme ortamlarında akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkileri

   The effects of self and peer assessment from among alternative assessment approaches in cooperative learning environments on students? achievement, attitudes towards course and further retention levels

   MEHMET ONAT CİHANOĞLU

   Doktora

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Bölümü

   YRD. DOÇ. DR. İRFAN YURDABAKAN

5. Tez No

   170682

   İşbirlikçi öğrenme yönteminin fen bilgisi dersinin akademik başarı ve tutumuna etkisi

   The effect of cooperative learning method on academic achievement and attitudes of science lesson

   ÜMİT ŞİMŞEK

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2005

   Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   Y.DOÇ.DR. KEMAL DOYMUŞ