Geri Dön

Ortaöğretim kurumları sınavına hazırlanan öğrencilerin problem çözme aşamasında karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesi

The determination of the difficulties which students meet at the stage of problem solving in maths while preparing for the entrance exam for secondary school

PDF İndir

  1. Tez No: 177872
  2. Yazar: PINAR ÇELİK ARSLAN
  3. Danışmanlar: PROF. HASAN SOYDAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Problem çözme, Ortaögretim Kurumları Sınavı, Problem solving, High School Entrance Exam
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 200

Özet

Problem çözme, matematigi ögretmenin ve ögrenmenin asıl odak noktasıdır. Problem çözme aynı zamanda bilimsel bir yöntem oldugundan, elestirisel düsünmeyi, yaratıcı ve yansıtıcı düsünmeyi, analiz ve sentezleme becerilerinin de kullanımını gerektirir. Bu nedenle son yıllarda yapılmakta olan Ortaögretim Kurumları Sınavlarında (OKS) problem çözme ve problem kurmaya dayalı sorulara daha fazla önem verilmeye baslanmıstır. Arastırmanın amacı; Ortaögretim Kurumları Sınavına hazırlanan ögrencilerin problem çözme asamasında karsılastıkları güçlüklerin belirlenmesidir. Bu amaç dogrultusunda iki ilkögretim okulunun 8. sınıf ögrencilerinden seçilen (NToplam= 116) ögrenciye kisisel bilgiler formu, matematik basarı testi, okudugunu anlama testi uygulanmıstır. Veriler; Bagımsız t testi, One Way Anova ve Kruskal Wallis H testi kullanılarak analiz edilmistir. Ayrıca iki yayınevine ait 8.sınıf matematik ders kitaplarında yer alan problemler ile 2001-2005 yılları arasında Ortaögretim Kurumları Sınavlarında yer alan problemler incelenmis ve betimsel olarak degerlendirilmistir. Sonuçta iki okulun matematik basarı testi ve okudugunu anlama testi puanlarında anlamlı bir faklılık bulunmadıgı görülmüstür. ncelenen kitaplarda da Ortaögretim Kurumları Sınavlarındaki problemlere benzer nitelikte çok az probleme rastlanmıstır. Dolayısıyla Ortaögretim Kurumları Sınavlarındaki problemler ders kitaplarındaki problemlerle niteliksel olarak örtüsmemektedir.

Özet (Çeviri)

Problem solving is the focus on teaching and learning of mathematics. Due to the fact that problem solving is also a scientific method, it needs using critical, creative, reflective thinking and analytic and synthesis skills. So, in recent years problem solving and questions based on forming problem have been begun giving more importence in high school exam (OKS). The purpose of the research is to determine the difficulties that the students preparing for the exam of high school encounter in the phase of problem solving. For this aim, the information form of personality, the achievement test for mathematics, the comprehension test have been applied to the students (NTotal = 116) selected from the two primary schools. These data have been analysed by using Indepentent test, One Way Anova and Kruskal Wallis H test. Besides, the problems in eighth grade mathematics books published by the two different publishing house and the problems of the the entrance exam for high schoool have been studied and appreciated descriptively. Finally, there is not any meaningful differences between the two primary schools? math achievement and comprehension tests? points. The problems in the books studied have been found a few problems as being quality resemblance to the entrance exam for high school. So high school entrance exam problems have not overlapped to the math books? problems as being quality.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    527548

    Resim-iş eğitimi ana bilim dalı öğrencilerinin mezun oldukları ortaöğretim kurumlarına göre alan derslerine ait akademik başarılarının karşılaştırılması

    Comparison of the academic success of the department of visual arts education students in their course studies according to the secondary education institutions they have graduated from

    SELİN GÜNEŞTAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN AYRANCIOĞLU

  2. Tez No

    63329

    Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi

    Başlık çevirisi yok

    CEVDET DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ

  3. Tez No

    785834

    Modern fizik konularının uygulamasında yaşanan sorunların fizik öğretim programı bağlamında incelenmesi

    Investigation of problems in the operation of modern physics subjects in the context of physics curriculum

    MURAT CAN AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEYNEP GÜREL

  4. Tez No

    123602

    Orta öğretim kurumlarında sportif faaliyetlere katılan öğrencilerin katılım amaçları ve karşılaştıkları problemlerin tespitine yönelik durum analizi : Ankara ili örneği

    The situational analysies of the participational aims and problems of the students that participate sportive activities in secondary education institutions

    FATİH SARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ÖMER ŞENEL

  5. Tez No

    206055

    Adolescent stress during the preparation period of a high-stakes test: The high school entrance exam in Türkiye

    Seçme ve yerleştirme sınavlarına hazırlık sürecinde ergenlerin yaşadığı kaygı: Orta öğretim kurumlari sınavı örneği

    DİDEM ÖZERMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    PsikolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE ERKTİN

Geri Dön