İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bilgisayara yönelik tutumları ile çoklu zeka alanlarının karşılaştırılması
Comparing elementary school students' attitudes towards computers and their multiple intelligence domains
- Tez No: 177887
- Danışmanlar: DOÇ.DR. CANAN NAKİBOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayara yönelik tutum, çoklu zeka kuramı, ilköğretim ikinci kademe öğrencileri, Ölçekler, Attitude towards computers, multiple intelligence, elementary school students, Multiple Intelligence Theory, Scales
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çoklu zeka alanları ile bilgisayara yönelik tutumları arasında bir iliskinin olup olmadığının belirlenmesidir. Bu amaçla 2006-2007 öğretim yılında Balıkesir ilindeki 2 ilköğretim okulunun 6, 7 ve 8. sınıflarında öğrenim görmekte olan 109 kız ve 78 erkek olmak üzere toplam 187 öğrenci ile çalısılmıstır. Öğrencilerin çoklu zeka alanlarını belirlemeye yönelik olarak, Özden (2003) tarafından geçerlilik ve güvenilirliği hesaplanarak Türkçe'ye çevrilmis olan ?Çoklu Zeka Ölçeği? kullanılmıstır. Öğrencilerin bilgisayara karsı tutumları ise Loyd ve Gressard (1985) tarafından gelistirilmis olan Bilgisayar Tutum Ölçeği ile belirlenmistir. Çalısmanın sonuçlarına bakıldığında, yapılan Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis testleri sonucunda cinsiyet ve okul türü ile bilgisayara yönelik tutum arasında anlamlı bir iliskinin olmadığı, ancak sınıf düzeyi ile bilgisayara yönelik tutum arasında anlamlı farkın olduğu görülmüstür. Öğrencilerin bilgisayara yönelik tutumları ile çoklu zeka alanları arasındaki iliskiyi belirlemek için Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısına bakılmıstır. Öğrencilerin bilgisayara yönelik tutumları ile mantıksal- matematiksel, görseluzaysal, müziksel- ritmik ve sosyal zeka alanları arasında anlamlı iliskiler bulunmustur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the relationship between secondary school students? attitudes toward computers and their multiple intelligence domains. The sample group of the study included 187 randomly selected 6th, 7th and 8th class students from two elementary schools in 2006- 2007 academic year in Balıkesir. The Multiple Intelligence Scale, translated and validated by Özden (2003), was administered to determine their multiple intelligence domains, and a Computer Attitude Scale, developed by Loyd and Gressard (1985), was administered to determine their attitudes toward computers. According to the results of Mann ? Whitney U test and Kruskal Wallis test, there is no significant difference between the variables of the students? gender and school type in their computer attitudes. On the other hand, it was found that there is a significant difference among the variable of students? class in students? computer attitudes. In order to find out the correlation between their attitudes and multiple intelligence domains, Pearson Correlation Coefficient was computed. As a result, it was seen that there is a significant correlation between students? attitudes towards computer and several multiple intelligence domains.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencileri ve ebeveynlerinin beden eğitimi spor dersine karşı tutumların incelenmesi (Kars ili örneği)
Examining the attitudes of secondary school students and their parents towards physical education sports lesson (Kars province example)
ALİ İZZET KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN ÖZLÜ
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin insani değerler düzeyleri ile çevresel tutumları arasındaki ilişki
This research has been done in order to analyze the relationship between the levels of loneliness and shyness of elementary school students
AHMET ESER
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- Ortaokul öğrencilerinin internetten din öğrenmeye karşı tutumları
Secondary school students attitudes against learning from the internet
FATİH YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EYUP ŞİMŞEK
- Ekrandan okumanın okumaya ve Türkçe dersine yönelik tutuma etkisi
Impact of on screen-reading directed towards to both attitudes of reading and Turkish lesson
ABDULLAH DAĞTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVVA YAMAN
- Üniversite öğrencilerinin denetim odağı ve bilgisayar laboratuvarına yönelik tutumlarının siberaylaklık davranışlarına etkisi
The effects of students? locus of control and attitudes towards computer laboratory on their cyberloafing behaviour
SEVİL YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL YURDUGÜL