Geri Dön

Endüstri meslek liselerine öğrenci yönelimi ve eğitim sürecine ilişkin öğrenci görüşleri

Direction of students to the vocational high school and vision of student related to education process

  1. Tez No: 180120
  2. Yazar: EBRU AKKAYA
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. YUSUF ÖZÇATALBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Metal Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 154

Özet

ENDÜSTR MESLEK L SELER NE ÖĞRENC YÖNEL M VE EĞ T MSÜREC NE L ŞK N ÖĞRENC GÖRÜŞLER(Yüksek Lisans Tezi)Ebru AKKAYAGAZ ÜN VERS TESFEN B L MLER ENST TÜSÜNisan 2006ÖZETBu çalışmada, ilköğretim okulundan mezun olan öğrencilerin EndüstriMeslek Liselerini (EML) ve bölümlerini tercih sebepleri ve eğitimsürecinde karşılaştıkları problemlerin araştırılması amaçlanmıştır. Buamaçla, Ankara ili sınırları içinde dört farklı bölgedeki 977 meslek lisesiöğrencisi (1. ve 3. sınıf) denek üzerinde anket uygulaması yapılmıştır.Anket sonuçları, SPSS (Sosyal Bilimler çin statistik Programı) istatistikprogramdan yararlanılarak hesaplanmıştır. Öğrencilerin görüşlerininbelirlenmesinde frekans (f) ve yüzdeler (%) kullanılmıştır.Anket uygulaması sonucuna göre, öğrencilerin ancak % 15'ine yakınıilköğretim öğretmeninin yönlendirmesiyle EML'yi tercih etmiştir. Diğeröğrenciler ise ailelerinin, çevrelerinin telkini veya kendi tercihleriyleEML'ye yönelmişlerdir. Bölümlerini tercih etmelerinde etkenler ise,mesleklerinin güncel olması, kolay iş bulabilme düşünceleri veyasosyal çevrelerinin yönlendirmesidir.Öğrencilerin mesleki eğitim sürecindeki bölüm ve eğitimle ilgilidüşünceleri incelendiğinde, üniversiteye hazırlıkta yetersizolduklarından ve fakülte tercihlerinde yaşadıkları dezavantajlardanşikayetçi oldukları görülmüştür. Bu öğrencilerin % 30'unun mezuniyetsonrası sınavsız Meslek Yüksek Okuluna devam etmek istediği, %44'ünün ise dört yıllık bir fakültede lisans eğitimi almak istedikleribelirlenmiştir. Lisans eğitimi istemelerinin nedenleri; meslek hakkındateorik ve pratik bilgi edinmek, kariyer geliştirmek ve istihdamlarınıkolaylaştırmak olduğu saptanmıştır.Uygulamaya katılan 3. sınıf öğrencilerin EML'ye kayıt esnasındakibeklentilerinin büyük oranda gerçekleşmediği belirlenmiştir.Bilim Kodu : 710Anahtar Kelimeler : Mesleki Eğitim, Teknik Eğitim, ÖğrenciYönelimi, Meslek LisesiSayfa Adedi : 132Tez Yöneticisi : Doç. Dr. Yusuf ÖZÇATALBAŞ

Özet (Çeviri)

DIRECTION OF STUDENTS TO THE VOCATIONAL HIGH SCHOOL ANDVISION OF STUDENT RELATED TO EDUCATION PROCESS(M.Sc. Thesis)Ebru AKKAYAGAZI UNIVERSITYINSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGYApril 2006ABSTRACTThe aim of this study was to investigate the reason for choosing ofstudents, graduated from primary school, to the Vocational High School(VHS) and its departments and evaluation of the problems that studentsfaced. Fort his purpose, a questionnaire has been prepared and carriedout on 977 students in Ankara at four different VHS. Results werwanalyzed by using a SPSS (The Statistical packet fort he SocialSciences) statistical programme. In order to determine the opinions ofstudents, frequency (f) and percentages were used.The results showed that only 15 % of the students was directed to theVHS by their primary school teachers. The others were directed to theVHS by the effect of society and their parents or themselves. Preferringreasons for departments were due to the popularity of profession, ideaof finding the job easily or directing by society.When analyzing of students opinion related to their department andtheir vocational education, it was observed that they were complainingabout the insufficient education level for university exam and alsounjust coefficient factor for choosing the faculties.After graduation, 30 % of the students wanted to g oto vocationalcollage without exam and 44 % wanted to take a bachelor degree at theuniversity. The latter wanted to g oto university in order to obtainfurther practical and the oretical educations, developing their carrierand obtaining beter jobs.It was observed that the 3 year students did not find what they hadexpected during their VHS registration.Science Code : 710Key Words : Vocational Education, Teknical Education,Student Directing, Vocational High SchoolPage Number : 132Adviser : Associate Professor Yusuf ÖZCATALBAS

Benzer Tezler

  1. Emek gücünün yeniden üretim sürecinin ekonomi politik analizi: Endüstri meslek liselerine ilişkin bir örnekolay çalışması

    Analysis of the political economy of the process of reproduction of labour power a case study related to vocational high schools

    YALÇIN ÖZDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. L. IŞIL ÜNAL

  2. Okul merkezli yönetim (Ankara'daki ortaöğretim kurumları üzerinde yapılan bir araştırma)

    School based management (A research made on the secondary education institutions in Ankara)

    TUFAN AYTAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BALCI

  3. Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaöğretimdeki sosyal etkinliklerin işlevselliğinin incelenmesi

    The examination of the functionality of educational clubs in secondary school according to the opinions of principals, teachers and the students

    REMZİ KÖPRÜBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ

  4. Endüstri meslek lisesi son sınıf öğrencilerininokul eğitiminin, işletmelerdeki beceri eğitimi uygulamasına katkısı

    School education of the senior class students? contribution to the application of skill education at business enterprises

    EROL SAMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL

  5. Eğitim örgütlerinde toplam kalite felsefe ve uygulamalarının yerleştirilmesinde yöneticilerin rolü ve etkililiği

    The study of the role and effectiveness of managers at settling the philosopy and practice of total quality management in education organisations

    MEHMET UĞUR TANTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. MELİHA DENİZ BÖRÜ