Geri Dön

İlişkisel estetik ve Diller + Scofidio örneği

Relational aesthetics and Diller + Scofidio example

  1. Tez No: 180458
  2. Yazar: NALAN BAHÇEKAPILI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT TANJU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: İlişkisel estetik, mekan, sanat, Nicolas Bourriaud, Diller+Scofidio, Relational aesthetics, space, art, Nicolas Bourriaud, Diller+Scofidio
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu çalışmada, sanat eleştirmeni ve küratör Nicolas Bourriaud'nun 1990'lı yılların çağdaşsanat pratiklerini yorumlarken geliştirdiği, sanat işlerini temsil ettikleri ve ürettikleriinsanlararası ilişkilere göre değerlendiren `ilişkisel estetik' kavramı Elizabeth Diller veRicardo Scofidio'nun sınıraşan mekân/sanat üretme pratikleriyle yeniden ele alındı. Böylece,teorik ve pratik başlangıç noktası olarak bağımsız ve de özel bir uzam yerine insanilişkilerinin tümünü ve toplumsal bağlamlarını alan `ilişkisel sanat'ın `ilişkisel mekân'a doğruçoğalması incelendi.Diller + Scofidio tasarım ekibine ait Eyebeam ve Blur yapıları bu bakışla özellikle irdelendi.İki yapının, sanat, sanatçı, ziyaretçi ve mekân arasında kurulmasını yüreklendirdiği çeşitliilişkilere ve roller arasındaki sınırın ne şekillerde eritilmeye çalışıldığına yoğunlaşıldı.

Özet (Çeviri)

In this work, art critic and curator Nicolas Bourriaud?s concept `relational aesthetics? isreexamined with Elizabeth Diller and Ricardo Scofidio?s transgressive space/art producingpractices. Bourriaud, while interpreting contemporary art works of 1990?s, has introduced theconcept for aesthetic theory consisting in judging art works on the basis of the inter-humanrelations which they represent, produce or prompt. By focusing on Diller+Scofidio?s works,especially Eyebeam and Blur buildings, `relational art? as a set of artistic practices which takeas their theoretical and practical point of departure the whole of human relations and theirsocial context, rather than an independent and private space, is explored in `relational space?as well. Both buildings are interpreted with their encouragements for constructing variousrelations between art, artist, audience and space and for blurring boundaries between givenroles.

Benzer Tezler

  1. Duyumsamayı ortaya çıkaran bir karşılaşma olarak mimari temsil

    Architectural representation as an encounter that makes sensation emerge

    HAYDAR OZAN AVCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ŞENTÜRER

  2. Toplumsal hafızanın taşıyıcısı olarak kadınlar: Kişoke Alim ve Çeraşe Tembot romanları örneği

    Women as the carrier of social memory: Khyshchokue Alim and Cherashe Tembot's novels

    HAMİT YÜKSEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Batı Dilleri ve EdebiyatıErciyes Üniversitesi

    Rus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAHAR DEMİR

  3. Tesewira estetîk li nik Melayê Cizîrî

    Melaye Ciziri'de estetik anlayış

    NEVZAT EMİNOĞLU

    Doktora

    Kürtçe

    Kürtçe

    2022

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıBingöl Üniversitesi

    Kürt Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HEMİN OMAR AHMAD

  4. سالؤخدان د )ميرنامة( يا )ذان دؤست(ي دة ('Saloxdan di (Mîrname) ya (Jan Dost) î de')

    Jan Dost'un Mîrname romanında betimleme

    DILER DAWOOD FATTAH FATTAH

    Yüksek Lisans

    Kürtçe

    Kürtçe

    2017

    DilbilimMardin Artuklu Üniversitesi

    Kürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZTÜRK

  5. أثر إستراتيجيّة ليمان (T,P,S) في فهم النص البلاغي وظيفياً لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها المستوى المتقدم وفق الإطارِ المرجعي الأورُبّي المشترك للُّغات (CEFR)

    Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni (CEFR) çerçevesine göre ileri seviyede Arapça öğrenen yabancı öğrencilerde Lyman Stratejisinin (T, P, S) retorik metni işlevsel olarak anlamadaki etkisi / The effect of Lyman's Strategy (T, P, S) on understanding the text rhetorical for non-native Arabic learners, the advanced level, according to the Common European Framework of Reference for languages (CEFR)

    IMAN OMRAN

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSEL ERGÜL KESKİN