Geri Dön

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen bilgisi dersine yönelik tutumları

Students attitudes toward science lessonin second grade of elemantary education

PDF İndir

  1. Tez No: 182007
  2. Yazar: CANSU KÜLÇE
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HULUSİ ÇOKADAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Bu çalışma ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin Fen Bilgisi dersine yönelik tutumlarınıbelirlemek amacıyla yapılmıştır. Ayrıca bu tutumların, öğrencilerin psiko-sosyal özelliklerinegöre anlamlı farklar gösterip göstermediği araştırılmıştır.Araştırmada Aydın merkez ilköğretim okullarının 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerine 2bölümden oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketin birinci bölümünde, öğrencilerin kişiselbilgilerini belirlemeyi amaçlayan sorular, ikinci bölümünde ise Fen Bilgisi dersine yöneliktutum ölçeği yer almıştır. Tutum ölçeği güvenirliği 0.88'dir.Araştırma bulgularına göre; öğrencilerin Fen Bilgisi dersine yönelik tutumları ortadüzeydedir. Öğrencilerin, en sevdikleri ders, okudukları okul, okudukları sınıf, annelerinineğitim düzeyi, ailelerinin aylık geliri, Fen Bilgisi dersine yönelik tutumlarında farklılıklaryaratmaktadır. Ayrıca öğrencilerin Fen Bilgisi dersine yönelik tutumları, kendilerini başarıaçısından değerlendirmelerine göre anlamlı farklar gösterirken, cinsiyetlerine, babalarınıneğitim düzeyine ve mesleğine, annelerinin çalışıp çalışmamasına ve kendilerini sosyal açıdandeğerlendirmelerine göre anlamlı farklılık göstermemektedir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to understand students? attitudes toward science lesson insecond grade of elemantary education. Also it was examined whether attitude toward sciencelesson of students differ significantly based on their psycho-social status.For the purpose of this study, a survey composed of two section was given to 6th, 7th and8th class students at elementary schools in the centre of Aydın. In the first section of thesurvey, students were asked about demografic information, in the second part they weregiven a scale to measure their attitudes toward science lessons. The reliability of ScienceAttitude Scale was found to be 0.88.According to the results of this study; students? attitudes toward science were found atmedium level. Students? favorite lesson, studied school and class, mothers? educational level,families? monthly salary caused differences about students? attitude toward science lesson.Although there were significants about students? attitude toward science lesson according toself evaluation of their success, there were no significant differences according to gender,fathers? educational level and occupation, whether mother working and self- evalution oftheir social status.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    274921

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumları ve akademik benlik kavramları

    The attitudes and academic self concepts towards science course of 6., 7. and 8th grade students

    AYSUN ÇAĞLAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA GÜVENÇ

  2. Tez No

    589533

    Yerleşik, taşımalı ve yatılı ilköğretim bölge okullarında eğitim - öğretim gören ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi (Yahyalı örneği)

    Evaluating the attitudes of settled education, transported education, and regional boarding primary school second-grade students towards science classes (The case of Yahyali)

    SÜMEYYA GÜRBEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ŞAHİN

  3. Tez No

    328108

    İlköğretim II. kademe öğrencilerinin temel derslere yönelik durumluk kaygı ve tutumlarının cinsiyet ve akademik başarılarına göre incelenmesi

    Analysis of state anxiety and attitude to fundamental lectures of the students who are in middle school with respect to gender and academical achievement

    FATİH ZEYBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAMUDAR İZZET KURBANOĞLU

  4. Tez No

    298614

    Fen eğitiminde problem çözme stratejisi olarak drama uygulamalarının başarı, tutum, kavramsal anlama ve hatırlamaya etkisi

    The effect of drama practices as a problem solving strategy in science education regarding the success, attitude, conceptual understanding and recall of the students

    HAYRİYE ŞİRİN AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORHAN AKINOĞLU

  5. Tez No

    162224

    Taşımalı ilköğretim okullarında taşımalı gelen 6. sınıf öğrencileriyle yerli öğrencilerin, fen bilgisi dersinin seçilmiş ünitelerindeki başarıları ve derse yönelik tutumlarının incelenmesi

    Investigation of 6th class mobile student's success levels and tendencies in selected chapters related to science course thought in mobile elemantary schools

    ÖZCAN BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. KADİR ASLAN

Geri Dön