Bilgisayar destekli okul öncesi eğitim ve yapay zeka
Computer aided preschool education and artifical intelligence
- Tez No: 184841
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ SALAHLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Eğitim, Uzaktan Eğitim, ZekiÖğretim Sistemleri, Yapay Zeka, Okul Öncesi Eğitim.I, Computer Aided Instruction, Distance Learning, Intelligenttutoring Systems, Artificial Intelligence, Preschool Education.II
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZBu tezin amacı; bilgisayara dayalı yöntemlerin ve bilgisayar sistemlerinineğitimdeki özellikle de okul öncesi eğitimdeki yerinin ve çocukların gelişimine olankatkılarının araştırılması ve bilgisayar destekli okul öncesi eğitimde yapay zekayöntemlerinin kullanım sorunlarının incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda; öğrenmekuramları açıklanmış, çocuk gelişimi incelenmiştir. Ayrıca yapay zeka yöntemlerinineğitime katkıları araştırılmış, örnekler verilmeye çalışılmıştır. Bilgisayarın eğitimdekirolü; bilgisayar destekli eğitim, zeki öğretim sistemleri ve uzaktan eğitim başlıklarıaltında ayrıntılı olarak incelenmiştir.Bunların yanında; bilgisayar destekli okul öncesi eğitim ayrıntılı olarakaçıklanmıştır. Burada bilgisayarın okul öncesi eğitimde gerekliliği, bilgisayaroyunlarının yararları ve zararları, bilgisayar destekli okul öncesi eğitimin getireceğifaydalar, yaratabileceği sıkıntılar açıklanmıştır. Ardından da Türkiye'deki durum,donanım ve yazılım olarak iki faktörde incelenmiş ve öneriler getirilmiştir. Son olarakise Türkiye'deki bilgisayar destekli okul öncesi eğitim çalışmaları sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTThe purpose of this thesis is to search the contribution of computerisedmethods and computer systems to education in particular to pre-school education andstudents? development and to analyse the usage problems of artificial intelligencemethods in computer-aided pre-school education. In order to achieve this purpose,learning theories have been explained and child development has been analysed. Inaddition, contribution of artifical intelligence methods to education have beenresearched and certain examples have been given. Issues, such as the role of computersin education, computer-aided education and smart education systems and remoteeducation have been examined in detail.Moreover, computer-aided pre-school education have been explained in detailhere, necessity of computers in pre-school education, the advantages and disadvantagesof computer games, the benefits that will be gained through the computer-aided pre-school education and the possible problems have been explained.Next, the situation inTurkey in terms of softwares and hardwares have been analysed and suitablerecommendations have been made. Finally, studies regarding computer-aided pre-school education have been presented.
Benzer Tezler
- Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul seviyelerinde eğitimde yapay zekâ destekli uygulamaların etik boyutu: Öğretmen görüşleri
The ethical dimension of artificial intelligence-supported applications in preschool, primary, and secondary school levels: Teacher opinions
DUYGU BIYIKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Bilim ve TeknolojiBahçeşehir ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM ÖZMUTLU
- Okul öncesi çocuklarına yönelik yapay zeka tabanlı akıllı oyuncaklar: Tasarım tabanlı bir çalışma
Artificial intelligence based smart toys for preschool children: A design-based study
MEVLÜDE AKDENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÖZDİNÇ
- Yeni nesil yapay zekâ teknolojisi üretken ön eğitimli dönüştürücü üzerine bir inceleme
A review on the new generation technology artificial intelligence generative pre-trained transformer
NAZİF AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN AYHAN ERDEM
- Alfa kuşağına atfedilen dört becerinin erken çocukluk dönemi kapsamında araştırılması: Dijital okuryazarlık, problem çözme ve eleştirel düşünme, yaratıcılık, iş birliği
Examining four skills attributed to the alpha generation in the context of early childhood: Digital literacy, problem-solving and critical thinking, creativity, collaboration
BETÜL YILDIZHAN BORA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL
- Gesture imitation learning in human-robot interaction
Taklit yolu ile hareket öğrenme ınsan robot etkileşimi
ITAUMA ISONG ITAUMA
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE KÖSE-BAĞCİ