Geri Dön

Effects of instruction in vocabulary learning strategies

Kelime öğrenme stratejileri eğitiminin etkileri

PDF İndir

  1. Tez No: 186183
  2. Yazar: YASEMİN TEZGİDEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JOHANNES ECKERTH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kelime öğrenme stratejileri, strateji eğitimi, dil öğrenmestratejileri, öğrenci özerkliği, Vocabulary learning strategies, strategy instruction, languagelearning strategies, learner autonomy
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 248

Özet

Bu çalışma, kelime öğrenme stratejileri eğitiminin öğrencilerin stratejikullanımlarına ve stratejilerin yararlığına ilişkin düşüncelerine olan etkisiniincelemiştir. Bu çalışmada ayrıca öğrenci ve öğretmenlerin strateji eğitimine yöneliktutumları araştırılmıştır.Bu çalışma, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'ndaokumakta olan alt-orta düzey ngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin veöğretmenlerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamındaki üç haftalıkstrateji eğitimi, araştırmacı tarafından hazırlanan ders planları uyarınca katılımcısınıfın öğretmeni tarafından verilmiştir. Verileri elde etmek için sınıf gözlemi,kelime öğrenme stratejileri anketi, öğretmen ve öğrenci mülakatları ve öğrenmegünlüklerinden yararlanılmıştır.Nicel ve nitel veri analizi, strateji eğitiminin, öğrencilerin strateji kullanımıüzerine pozitif etkisi olduğunu, ancak öğrencilerin stratejilerin yararlığına ilişkingörüşlerinde anlamlı bir fark yaratmadığını göstermiştir. Bununla birlikte, öğrenci veöğretmenlerin strateji eğitimine yönelik tutumlarının pozitif olduğu belirlenmiştir.Bu çalışma, kelime öğrenme stratejileri eğitiminin, öğrencileri kendi öğrenmesüreçleri üzerine düşünmeye teşvik ederek öğrenci özerkliğine katkıdabulunabileceğini, bu nedenle de strateji eğitiminin Türk üniversitelerinde verilenyabancı dil olarak ngilizce öğretiminde bir rol oynayabileceğini göstermiştir.

Özet (Çeviri)

This study investigated the effects of vocabulary learning strategy instructionon learners? reported strategy use and their perceptions of usefulness. It also soughtto find out the learner and teacher attitudes towards strategy instruction.This study was conducted with the participation of one pre-intermediateEnglish preparation class at Afyon Kocatepe University, School of ForeignLanguages and their teacher. The three-week strategy instruction was given by theclassroom teacher according to the lesson plans developed by the researcher. Thedata were collected through classroom observation, vocabulary learning strategiesquestionnaires, learner and teacher interviews and learning diaries.The analyses of the quantitative and qualitative data revealed that the strategyinstruction had a positive impact on strategy use, but it failed to create a significantincrease in learner perceptions of usefulness. However, both learner and teacherattitudes were positive towards strategy instruction.This study implied that instruction in vocabulary learning strategies may havea role to play in the university level Turkish EFL context, as it may contribute to thelearner independence by encouraging students to reflect on their own learningprocess.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    320003

    An expreimantal study on the effects of instruction on vocabulary learning strategies

    Strateji eğitiminin kelime öğrenimine etkileri üzerine deneyse bir çalışma

    ESRA KARAKOÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KADİR VEFA TEZEL

  2. Tez No

    220988

    İngilizce öğretiminde dil öğrenme stratejileri öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

    Effects of the instruction of language learning strategies on students’ achievement in English teaching

    UMUT VEDAT AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEDAT YÜKSEL

  3. Tez No

    347488

    Kelime öğrenme stratejileri öğretiminin kelime öğrenme ve strateji kullanma üzerindeki etkileri

    The effects of vocabulary learning strategies instruction on learning vocabulary and strategy use

    HÜSEYİN SERÇE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ MURAT SÜNBÜL

  4. Tez No

    271219

    Memory strategies in second language vocabulary learning

    İkinci dilde kelime öğreniminde bellek stratejileri

    BURCU BAYKUL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERAL ÖZTÜRK

  5. Tez No

    609206

    The impact of peer teaching on EFL students' self-regulation and vocabulary learning

    Akran öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin öz düzenlemesi ve kelime öğrenimi üzerindeki etkisi

    GÖZDE FINDIK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. İLKNUR SAVAŞKAN

Geri Dön