Geri Dön

Effects of instruction in vocabulary learning strategies

Kelime öğrenme stratejileri eğitiminin etkileri

PDF İndir

  1. Tez No: 186183
  2. Yazar: YASEMİN TEZGİDEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JOHANNES ECKERTH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kelime öğrenme stratejileri, strateji eğitimi, dil öğrenmestratejileri, öğrenci özerkliği, Vocabulary learning strategies, strategy instruction, languagelearning strategies, learner autonomy
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, kelime öğrenme stratejileri eğitiminin öğrencilerin stratejikullanımlarına ve stratejilerin yararlığına ilişkin düşüncelerine olan etkisiniincelemiştir. Bu çalışmada ayrıca öğrenci ve öğretmenlerin strateji eğitimine yöneliktutumları araştırılmıştır.Bu çalışma, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'ndaokumakta olan alt-orta düzey ngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin veöğretmenlerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamındaki üç haftalıkstrateji eğitimi, araştırmacı tarafından hazırlanan ders planları uyarınca katılımcısınıfın öğretmeni tarafından verilmiştir. Verileri elde etmek için sınıf gözlemi,kelime öğrenme stratejileri anketi, öğretmen ve öğrenci mülakatları ve öğrenmegünlüklerinden yararlanılmıştır.Nicel ve nitel veri analizi, strateji eğitiminin, öğrencilerin strateji kullanımıüzerine pozitif etkisi olduğunu, ancak öğrencilerin stratejilerin yararlığına ilişkingörüşlerinde anlamlı bir fark yaratmadığını göstermiştir. Bununla birlikte, öğrenci veöğretmenlerin strateji eğitimine yönelik tutumlarının pozitif olduğu belirlenmiştir.Bu çalışma, kelime öğrenme stratejileri eğitiminin, öğrencileri kendi öğrenmesüreçleri üzerine düşünmeye teşvik ederek öğrenci özerkliğine katkıdabulunabileceğini, bu nedenle de strateji eğitiminin Türk üniversitelerinde verilenyabancı dil olarak ngilizce öğretiminde bir rol oynayabileceğini göstermiştir.

Özet (Çeviri)

This study investigated the effects of vocabulary learning strategy instructionon learners? reported strategy use and their perceptions of usefulness. It also soughtto find out the learner and teacher attitudes towards strategy instruction.This study was conducted with the participation of one pre-intermediateEnglish preparation class at Afyon Kocatepe University, School of ForeignLanguages and their teacher. The three-week strategy instruction was given by theclassroom teacher according to the lesson plans developed by the researcher. Thedata were collected through classroom observation, vocabulary learning strategiesquestionnaires, learner and teacher interviews and learning diaries.The analyses of the quantitative and qualitative data revealed that the strategyinstruction had a positive impact on strategy use, but it failed to create a significantincrease in learner perceptions of usefulness. However, both learner and teacherattitudes were positive towards strategy instruction.This study implied that instruction in vocabulary learning strategies may havea role to play in the university level Turkish EFL context, as it may contribute to thelearner independence by encouraging students to reflect on their own learningprocess.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    220988

    İngilizce öğretiminde dil öğrenme stratejileri öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

    Effects of the instruction of language learning strategies on students’ achievement in English teaching

    UMUT VEDAT AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEDAT YÜKSEL

  2. Tez No

    320003

    An expreimantal study on the effects of instruction on vocabulary learning strategies

    Strateji eğitiminin kelime öğrenimine etkileri üzerine deneyse bir çalışma

    ESRA KARAKOÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KADİR VEFA TEZEL

  3. Tez No

    384124

    Effects of computer assisted vocabulary instruction on vocabulary learning and vocabulary learning strategies

    Bilgisayar destekli kelime öğretiminin kelime öğrenimine ve kelime öğrenme stratejilerine etkileri

    ORHAN KOCAMAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GONCA KIZILKAYA CUMAOĞLU

  4. Tez No

    905152

    Exploring the effects of vocabulary learning strategy instruction on students' practices in the light of teachers' perceptions

    Kelime öğrenme stratejisi öğretiminin öğrenci uygulamalarına etkisinin öğretmen algıları ışığında incelenmesi

    HÜSEYİN YANCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRİYE AVARA

  5. Tez No

    92054

    The Effects of recasting skills as strategies through teacher modeling on reading comprehension improvement

    İngilizce okuma becerilerinin öğretmen modellemesi yoluyla strateji gibi irdelenmesinin okuma anlama gelişimine etkileri

    SERKAN GERİDÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HANDAN KOPKALLI YAVUZ

Geri Dön