İlköğretim okullarında bilgisayar derslerine ilişkin öğretmen görüşleri (Elazığ ili örneği)
Teacher's view on computer lessons in primary schools (Elazığ sample)
- Tez No: 186203
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ÇETİN SEMERCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Araştırmanın amacı ilköğretim okullarında bilgisayar derslerine ilişkin öğretmengörüşlerinin belirlenmesidir. Bu amacı gerçekleştirmek için betimsel yöntemkullanılmıştır. Araştırmada üçü kişisel bilgi, dördü açık uçlu ve 39' u seçmeli olmaküzere toplam 46 maddelik anket, uzman görüşleriyle geliştirilmiştir. Araştırmanınevrenini Elazığ il merkezindeki 74 ilköğretim okulunda görev yapmakta olan bilgisayaröğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem olarak ise, evrenin tamamı alınmıştır.Verilerin çözümlenmesinde SPSS for Windows 13.0 istatistik paket programıkullanılarak frekans, yüzde ve ki kare işlemleri yapılmıştır. Araştırma bulgularınagöre, bilgisayar öğretmenlerinin branşlarından genel anlamda memnun olduklarıfakat eğitim öğretim faaliyetlerinin dışındaki teknik işlerle meşgul olmak zorundakalmalarından, okul imkanlarının yetersizliğinden ve ders saatlerinin düşürülerekbilgisayar dersi notlarının öğrenci karnelerinde yer almayacak olmasından rahatsızoldukları belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda bilgisayar dersi öğretim programınınçağın gereksinimlerine göre yeniden düzenlenmesi gerektiği söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this survey is to focus on teachers? opinions about computerlessons. To get this aim, descriptive method is used. In the survey, 46 questions-including three personal, four open-ended and 39 optional- are built up with theexperts? view.The work universe is formed of computer teachers in 74 primary schools in thecity centre of Elazığ. Sampling is the whole universe. To analyze data?s, frequency,percent and Chi-square are processed using SPSS for Windows 13.0 software. Asthe discoveries of survey, computer teachers are usually pleased of their branchesbut suffering from works out of education as technical operations, insufficiency ofschool possibilities, increasing of lesson duration and disappearing marks on reportcards.As the result of survey, it can be told that Curriculum should be reorganizedaccording to necessities of century.
Benzer Tezler
- 2006 ilköğretim müzik programının uzman ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
According to the views of experts and teachers evaluation of 2006 primary music education curriculum
İSMET ARICI
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN
- İlköğretim düzeyinde öğrenmede kalıcılığı ve motivasyonu sağlaması yönünden akıllı tahtaya ilişkin öğretmen görüşleri
The teachers? views about interactive whiteboards that provide learning permanence and motivation in primary level
BAHRİYE ALTINÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Bilim ve TeknolojiSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN BAYTEKİN
- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin sosyal bilgiler eğitiminde kullanılması hakkında öğretmen görüşleri (Antalya ili örneği)
Teacher views about the use of data and communication technologies in social studies education (Sample of the province of Antalya)
MUHAMMET BUĞRA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURETTİN BİLGEN
- İlköğretim öğretmenlerinin teknolojiyle öğrenme-öğretme süreçlerini bütünleştirme düzeylerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi
Determination of primary school teachers? opinions related to levels of integrating technology with teaching-learning process
MEMNÜNE PEKŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Bilim ve TeknolojiKaradeniz Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KADİR TÜRK