Geri Dön

An analysis of the preparatory students attitudes toward the appropriateness of the preparatory school program at the University of Gaziantep

Gaziantep Üniversitesi İngilizce hazırlık öğrencilerinin programının uyguluğuna karşı tutumlarının analizi çalışması

PDF İndir

  1. Tez No: 186754
  2. Yazar: MURAT ÖRS
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FİLİZ YALÇIN TILFARLIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: htiyaç analizi, müfredat, yabancı dil, Needs analysis, syllabus, foreign language
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

İhtiyaç analizi, müfredat geliştirmesi için ilk adım olmuştur. Çalışmamızda,kuruluşundan günümüze kadar yapılmayan, müfredat amacıyla Gaziantep ÜniversitesiYabancı Diller Yüksekokulu Hazırlık öğrencilerinin ihtiyaç analizi yapılmaya çalışıldı.Üçfarklı seviyeden 146 öğrenciye anket uygulandı.Veri analizinde öğrencilerin seviyeleri veHazırlık Programı hakkındaki düşünceleri arasında fark olup olmadığı araştırıldı.Özelliklearaştırma yapılan alanlar, öğrencilerin ngilizce'nin öğrenilmesine verdikleri önem, Hazırlıkprogramının onlara uygun olup olmadığı, programda kullanılan materyallerin uygunluğu,öğrenme/öğretme stratejileri ve dil becerileri ile Yabancı Diller Yüksekokulundaki ölçmedeğerlendirme sisteminin uygunluğudur..Veri analizinde Ki-kare testi uygulandı.Sonuçolarak; öğrencilerin seviyeleri ve Hazırlık programı hakkındaki düşünceleri arasında farklarolduğu tespit edildi. Yeni bir müfredata ihtiyaç olduğu anlaşıldı ve bu konuda öneriler yapıldı.

Özet (Çeviri)

Needs analysis has been the first step for the design of a syllabus.In this research wetried to find out the needs of preparatory students to design a formal syllabus which has notbeen subject to research from the foundation of the preparatory program of the High School ofForeign Languages at the University of Gaziantep.A questionnaire was administered to 146students from three different levels.Data analysis was applied to find out whether there weresignificant differences between the levels of the students and their beliefs.The areas ofinvestigation were the importance given by the students to the learning of English, the viewsof students whether the Preparatory Program is adequate for them, materials used in, thebeliefs of students about learning/teaching strategies and skills and the views of studentsabout testing and evaluation at the High School of Foreign Languages.Chi-square test was administered for the analysis of the data.The results indicated thatthere were significant differences between proficiency levels of students and their beliefsabout the program. The need for the design of a new syllabus was concluded from the reseachand several recommendations were made to renew the syllabus.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    26968

    Pre-reading activities in EFL/ ESL reading textbooks and Turkish preparatory school teachers attitudes toward pre-reading activities

    Başlık çevirisi yok

    NURGAİSHA JECKSEMBİEYVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1993

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. YONTZ RUTH A.

  2. Tez No

    258382

    Creating cultural awareness in language classrooms

    Dil sınıflarında kültür farkındalığı kazandırma

    GÜZİDE ÇALIŞKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN

  3. Tez No

    356650

    Flipped writing class model with a focus on blended learning

    Harmanlanmış öğrenme odaklı tersten yapılandırılmış yazma sınıfı modeli

    EMRAH EKMEKÇİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSKENDER HAKKI SARIGÖZ

  4. Tez No

    250788

    Conflict management and effective communication: Types of conflict confronted and the skills, needs, and attitudes of students in handling conflicts

    Çatışma yönetimi ve etkili iletişim: Karşılaşılan çatışma biçimleri; gereksinimler, beceriler, ve öğrencilerin çatışma yönetimine olan tutumu

    MUSTAFA POLAT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALEV YEMENİCİ

  5. Tez No

    103695

    An Investigation of students and teachers attitudes toward the video class at Osmangazi University foreign languages department

    Osmangazi Üniversitesi yabancı Diller Bölümü'ndeki öğrenci ve öğretmenlerin video derslerine olan tutumları

    NURCİHAN ABAYLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. HOSSEİN NASSAJİ

Geri Dön