Okul-öğretmen-aile işbirliğinin sınıf yönetimine etkisi
The Effect of school-teacher-family cooperation to the classroom management
- Tez No: 187242
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FARUK YAŞAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
147Kurum : ZKÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, S n f Ö retmenli i Anabilim DalTez Ba#l : Okul-Ö retmen-Aile '#birli inin S n f Yönetimine EtkisiTez Yazar : Çi dem Tuba DO,RUTez Dan #man : Yrd. Doç. Dr. Faruk YA2ARO,LUTez Türü, Y l : Yüksek Lisans, 2005Sayfa Adedi : 148ÖZETBu ara#t rma, ilkö retim I. kademede okul-ö retmen-aile i#birli inin s n fyönetimine etkisini ortaya koymak amac ile yap lm #t r.Ara#t rma betimsel modeldedir. Veri toplama arac olarak ?'lkö retimde Okul-Ö retmen-Aile '#birli i Anketi? kullan lm #t r. Bu anket üç seçenek içeren Likert tipi olarakyap land r lm #t r. Ara#t rman n verileri, 2004-2005 e itim ö retim y l , II. yar y l ndaZonguldak ili Karadeniz Ere li ilçesinde görev yapan 200 yönetici ve ö retmen, 396 ö rencivelisinin ankete verdi i yan tlar çerçevesinde toplanm #t r. Verilerin istatistiksel analiziSPSS 10.0 paket program kullan larak ?t Testi?, ?Tek Yönlü Varyans Analizi? yap lm # vevelilerle yönetici ve ö retmen görü#leriyle ilgili elde edilen temel sonuçlar a#a daverilmi#tir:1.Velilerin okulla ileti#im, çocuklar na ilgileri, çocuklar na rehberlik etmelerineili#kin görü#leri, velilerin cinsiyetlerine , ö renim durumlar na, ya#lar na, gelir durumlar na,sahip olduklar çocuk say s , meslekleri ve e#lerinin sahip oldu u meslek aç s ndan önemlibir farkl l k göstermemektedir.2.Yöneticilerle ö retmenlerin görü#leri aras nda cinsiyetleri, ya#lar , k demleri,ö renim durumlar , görev süreleri, mezun olduklar son e itim kurumlar , aç s ndankat l mc l k, e itim ö retim faaliyetleri, hizmet içi e itim, fiziki donan m, veliyeyakla# mlar na ili#kin görü#leri aras nda anlaml bir fark bulunmam #t r.Anahtar KelimelerS n f Yönetimi, Okul-Ö retmen-Aile '#birli i.
Özet (Çeviri)
148Institution : ZKÜ Institute of Social Sciences, Primary School Teacher DepartmentTitle : The Effect Of School-Teacher-Family Cooperation To The Classroom ManagementAuthor : Çi(dem Tuba DO+RUAdviser : Asst. Prof. Dr. Faruk YA2ARO+LUType of Thesis : MSc. Thesis, 2005.Page Number : 148ABSTRACTThis study was conducted to see the effects of the school-teacher-familycooperation, at the first level of primary school, on class administration.The research is a descriptive model. ?The Questionnaire on School-Teacher-Family Cooperation in Primary School? was used for data compilation. A Likert typequestionnaire containing three choices was prepared. The data of the research was compiledfrom the answers given by 200 administrators and teachers, 396 parents of students residingat Karadeniz Eregli of the province of Zonguldak during the second term of the 2004-2005academic year. The statistical analysis of the data was made by using the SPSS 10.0 packageprogram through ?t-Test? and ?unilateral variance analysis?, and the basic results obtainedfrom the views of the administrators, teachers and parents are given below:1. There were no significant differences in respect to the communications of theparents with the school, their concern over their children, their views on giving guidance totheir children, according to the genders of the parents, their levels of education, their ages,levels of income, number of children they had, their professions and the profession of theirspouses.2. There were no significant differences in the views of the administrators and theteachers according to their genders, ages, seniorities, levels of education, tenure of duty, thelatest education institutes they graduated from, in respect to participation, education-trainingactivities, on the job training, physical teaching aids, their approach to the parents.KeywordsClassroom Management, School- Teacher-Family Cooperation.
Benzer Tezler
- Aile-öğretmen işbirliğinin okul öncesi öğretmeninin sınıf yönetimine olan etkisinin incelenmesi
Research on the impact of family-teacher cooperation onpre-school teacher's class management
AYÇA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ALABAY
- Öğretmen aile işbirliğinin öğrenci başarısına etkisi
The effects of teacher and family co-operation on student success
ORHAN OĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. CANAN ÇETİN
- Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi ve sınıf yönetimine ilişkin mesleki yeterliliklerinin incelenmesi
Examination of classroom teachers' professional competency about inclusive/integrated education and classroom management
KISMET DELİVELİ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KILINÇ
- Ortaokullarda veli-okul iş birliği: Çoklu durum çalışması
Parents-school collaboration survey in middle schools: Multiple situation study
BERNA ERAKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR YENGİN SARPKAYA
- Fen bilimleri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının farklı değişkenlere göre destek eğitim odasındaki fen öğretimine ilişkin yeterlik inanç düzeyleri
Science teachers and pre-service science teachers' science teaching efficacy belief levels in the support education room in terms of some variables
SAKİNE ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMAL TOSUN