Geri Dön

Afganistan'da Yükseköğretimde din eğitimi

Religious education In Afghanistan's higher educational system

  1. Tez No: 187407
  2. Yazar: JAWAD SIDDIQI
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. RAMAZAN BUYRUKÇU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Afganistan, Eğitim, Din, Din Eğitimi, Yükseköğretim, Yükseköğretimde Din Eğitimi, Afghanistan, Education, Religion, Religious Education, Higher, Religious Education in Higher Education
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

viiiÖZETAFGANİSTAN'DA YÜKSEKÖĞRETİMDE DİN EĞİTİMİJAWAD SİDDİQİSüleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler EnstitüsüFelsefe ve Din Bilimleri Anabilim DalıYüksek Lisans Tezi 97 Sayfa, Temmuz 2006Danışman : Doç Dr. Ramazan BUYRUKÇUBu tezin amacı, Afganistan eğitim sisteminde din eğitiminin yeri, önemi veetkinliği çerçevesinde, yükseköğretim kademesindeki din eğitimini kurum, süreç,etkinlik ve ürün itibarıyla incelemek ve değerlendirmektir. Çalışmanın temel çıkışnoktası ise; ülkenin siyasi, sosyal ve kültürel yapısını tarih boyunca önemli ölçüdeetkilemiş olan dinin eğitim-öğretiminin niceliği ve niteliğini yükseköğretimkademesi çerçevesinde araştırmaktır.Afganistan eğitim sistemi dini niteliğe sahiptir. Maarifin öncelikli amacıdindar vatandaş yetiştirmektir. Afganistan'da din eğitim-öğretimi yaygın ve örgünşeklinde yapılmaktadır.Yükseköğretimde sadece dini eğitim-öğretim faaliyeti yapan Şeriat fakülteleribulunmaktadır. Hukuk fakültelerinde ise alan dersleri yanı sıra İslam hukuku dersleride programda yer almaktadır. Ayrıca Şeriat Fakültelerinin haricinde diğeryükseköğretim kurumlarında din kültürü ve ahlak bilgisi dersi (Sakafat) şeklinde dinieğitim-öğretim yapılmaktadır.Şeriat Fakültesinde ?Fıkıh ve Kanun? ile ?İslam Öğretimi? öğretimprogramları uygulanmaktadır. Şeriat Fakültesinde dini bilimler ağırlıklı bir eğitim-öğretim gerçekleştirilmektedir.Afganistan'da Din (İslam Dini) ülkenin siyasi, sosyal ve kültürel yapısınıönemli ölçüde etkilemiştir ve etkilemektedir. Bu sosyolojik realiteden hareketleülkenin siyasi sosyal ve kültürel yapısı ve şartları çerçevesinde eğitim faaliyetleriningelişmesi, özellikle de din eğitimi-öğretiminin teorik temellerinin yenidenoluşturulması ve programların geliştirilmesi gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

ixABSTRACTRELİGİOUS EDUCATİON İN AFGHANİSTAN?S HİGHEREDUCATİONAL SYSTEMJAWAD SIDDIQIThe University of Suleyman Demirel, The Institute of Social Sciences, Departmentof Philosophy and Religious SciencesMaster Thesis 97 Pages, July 2006Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ramazan BUYRUKÇUThe aim of this thesis is to study and analyze the place, importance andfunction of religious education in Afghanistan?s higher educational system. Thestarting point of our study is the quality of religious education, which had deeplyinfluenced the social, political and cultural structure of the country, in the highereducational level.Religious quality is on of the most important dimensions of Afghaneducational system. Primary aim of the education is to produce religious citizens.Religious education is realized through formal and informal institutions inAfghanistan.Faculty of Sharia is the only faculty, which merely gives religious education,in the university system. İslamic law al is also a part of curriculum of the law faculty.Other faculties teach religious, cultur and ethical knowledge (Sakafat) as well.There are two programs, namely ?Fıqh and law? and ?Islamic Education?inthe faculty of Shari?a. The curriculum of faculty of Shari?a has been dominated byreligious sciences.Islam has deeply rooted in the political, social and cultural structure ofAfghanistan. This sociological reality requires the deyelopment of educationalactivities in the light of these specific conditions.

Benzer Tezler

  1. Afganistan'da ve Türkiye'de yükseköğretimde din eğitimi

    Religious educatioan in higher educatioan in Afghanistan and Turkey

    HUMAYUN BEGZAD

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN DAM

  2. Günümüz Afganistan medreselerinde din eğitimi-Ebu Süleyman Medresesi (Darü'l-Ulüm-i Ebu Süleyman) örneği

    Nowadays religious education in Afghanistan's madrassas, as example Ebu Süleyman Medresesi (Darü'l Ulum-Ebu Suleyman)

    NAGIBULLAH HAIDARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    DinUludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET AKİF KILAVUZ

  3. 1994 yılından günümüze kadar Afganistan'da din eğitimi

    A survey into the religious education in Afghanistan from the year 1994 up to the present time

    HUMAYUN BEGZAD

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR

  4. Assessment of groundwater potential using geographic information system based multi criteria decision analysis methods: Case study of Panj Amu River basin, Afghanistan

    Çok kriterli karar analizi yöntemlerine dayanan coğrafi bilgi sistemleri kullanılarak yeraltı suyu potansiyelinin değerlendirilmesi: Panj Amu Nehri havzası örneği, Afganistan

    MOHAMMAD TARIQ ABHAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Çevre Mühendisliğiİzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Uluslararası Su Kaynakları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ CAN DEMİRKESEN

    PROF. DR. ALPER BABA

  5. Comparison of agricultural higher education systems between Turkey and Afghanistan

    Türkiye ve Afganistan arasındaki tarımsal yüksek eğitim sistemlerinin karşılaştırılması

    SAYED BATIN ASHKAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    ZiraatOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KÜRŞAT DEMİRYÜREK