İlköğretim okulu müdürlerinin yönetsel yeterliklerinin liderlik standartları inanç boyutu açısından incelenmesi (Gaziantep ili örneği)
Analysis of the administrative proficiency of primary school principals with regard to disposition aspect of leadership standards (A case study in Gaziantep)
- Tez No: 187736
- Danışmanlar: PROF.DR. TOKAY GEDİKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Liderlik, Okul Müdürü, Standart, Yeterlik, Leadership, School principals, standart, proficiency
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZETLKÖĞRET M OKULU MÜDÜRLER N N YÖNETSEL YETERL KLER N NL DERL K STANDARTLARI NANÇ BOYUTU AÇISINDANNCELENMES(Gaziantep li Örneği)BÜLBÜL, SanemYüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Ana Bilim DalıTez Danışmanı: Prof. Dr. Tokay GED KOĞLUHaziran 2006, 125 sayfaBu araştırma 2004-2005 öğretim yılı içerisinde, Gaziantep iline bağlı 9 ilçedeki ilköğretimokullarında görev yapan ilköğretim okulu müdürlerinin yönetsel yeterliklerinin liderlikstandartları inanç boyutu açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmanınörneklemini 581 A ve B tipi resmi ilköğretim okulunda görev yapan 600 öğretmenoluşturmaktadır. Veriler, 5 `i Vizyoner Liderlik, 5 `i Öğretim Liderliği, 4 `ü ÖrgütselLiderlik, 6 `sı Toplumsal Liderlik, 4 `ü Etik Liderlik, 4 `ü Politik Liderlik olmak üzere 6liderlik alanının sadece inanç boyutunu ölçen 28 maddelik 5 dereceli Likert tipi lköğretimOkulu Müdürlerinin Yönetsel Yeterliklerinin Liderlik Standartları nanç Boyutu Açısındanncelenmesi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda ilköğretimokullarında çalışan öğretmenlerin birlikte çalıştıkları okul müdürlerini, altı liderlikalanının inanç boyutunda yeterli buldukları görülmüştür. Öğretmenlerin birlikte çalıştıklarıokul müdürleri ile ilgili algıları arasında çalıştıkları okul tipi, yaş, medeni durum, en sonmezun oldukları eğitim kurumu, branş, mesleki kıdem betimsel değişkenlerine göreistatistiksel bakımdan anlamlı farklılıklar olduğu gözlemişken; cinsiyet, daha önce bireğitim kurumunda yöneticilik yapmış olma, herhangi bir hizmet içi eğitim programınakatılmış olma ve katıldıkları hizmet içi eğitim programının içeriği betimsel değişkenlerinegöre anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmüştür. Araştırmaya katılan öğretmenleringörüşlerine göre okul müdürlerinin en yüksek düzeyde gerçekleştirdiği davranışlarToplumsal Liderlik ve Örgütsel Liderlik alanlarının inanç boyutuna ait davranışlardır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTANALYSIS OF THE ADMINISTRATIVE PROFICIENCY OF PRIMARY SCHOOLPRINCIPALS WITH REGARD TO DISPOSITION ASPECT OF LEADERSHIPSTANDARDS( A case study in Gaziantep)BÜLBÜL, SanemM.A. Thesis, Educational SciencesSupervisor: Prof. Dr. Tokay GED KOĞLUJune, 2006, 125 pages.This study was conducted to analize the administrative proficiency of primary schoolprincipals with regard to disposition aspect of leadership standards in 9 districts of Gaziantep.The sample of the study was 600 teachers working in 581 A and B type schools. Data weregathered using five-scale Likert type questionnaire including 28 items determining dispositionaspect of 6 leadership styles ( 5 for Visionary Leadership, 5 for nstructional Leadership, 4 forOrganizational Leadership, 6 for Community Leadership, 4 for Ethical Leadership and 4 forPolitical Leadership). According to statistical analysis of the data, teachers found theirprincipals adequate with regard to disposition aspect of 6 leadership standards. Whilestatistically significant differences were found between the perceptions of teachers in terms ofschool type, age, marital status, school graduated, subject area, experience in teaching; nostatistically significant differences were found in terms of gender, administratıon experience,participation in inservice training programs and the content of the inservice training.According to the perceptions of the teachers, the highest level of behaviours which theprincipals demonstrated were disposition aspect of Community and OrganizationalLeadership styles.
Benzer Tezler
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Öğretmen ve müdür algılarına göre okul müdürlerinin değişim yönetimi yeterlikleri ve liderlik stilleri
Change management competencies and leadership styles of school principals by teachers and managers' perspecti̇ons
AYŞEN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL ERGİN EKİNCİ
- İlkokul müdürlerinin yenilik yönetimi yeterliklerine ilişkin öğretmen algıları: İstanbul ili avcılar ilçesi örneği
The perceptions of the teachers regarding the innovation management competences of the primary school principals (The sample in the town of avcilar in İstanbul)
MUSTAFA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HIFZI DOĞAN
- İlköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin okul yönetme yeterliklerinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
The examination of Primary school administrators' school qualification according to the opinions of teachers
HABİBE NOYAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Okul müdürlerinin bilgi yönetim süreç yeterlilikleri
Knowledge management process competencies of school managers
EMRE KÖKSAL KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ SARPKAYA