Geri Dön

Endüstri meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ile bazı kişisel değişkenler arasındaki ilişki (Bolu ili örneği)

The Levels of relations between burnout levels and some personal variabilities of teachers in industrial vocational high schoolls

  1. Tez No: 188018
  2. Yazar: İBRAHİM ÇAVUŞOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Tükenmi lik, Duygusal Tükenme, Duyars zla ma, Ki isel Ba ar s zl k, Ö retmen, III, Burnout, Emotional Exhaustion, Depersonalization, PersonalAccomplishment, Teacher
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Bu ara t rmada, endüstri meslek lisesi ö retmenlerinin bran , meslekik dem, okuldaki k dem, cinsiyet, ya , medeni durum, çocuk say s ve çal lankuruma göre tükenmi lik düzeyleri incelenmi tir.Ara t rman n örneklemini, Bolu ilinde 2003-2004 e itim-ö retimdöneminde görev yapan endüstri meslek lisesi ö retmenlerinden ara t rmaya gönüllüolarak kat lan 124 ki i olu turmaktad r. Endüstri meslek lisesi ö retmenlerine,Türkiye artlar na uyarlanan Maslach Tükenmi lik Envanteri ve ara t rmactaraf ndan haz rlanan Ki isel Bilgi Formu uygulanm t r. Elde edilen verilerinistatistiksel analizinde, t-testi ve varyans analizi kullan lm t r.Bulgular endüstri meslek lisesi ö retmenlerinin bran , mesleki k dem,okuldaki k dem, cinsiyet, ya , medeni durum ve çocuk say s göre tükenmi likdüzeyleri aras nda anlaml bir farkl l k olmad n göstermi tir. Çal lan kurumagöre, duyars zla ma ve ki isel ba ar s zl k boyutunda fark olmad , ancak duygusaltükenme alt boyutunda anlaml farkl l k oldu u gözlenmi tir.Ara t rma bulgular n n Mesleki ve Teknik E itim veren okullar n yöneticiö retmenlerine yarar ve daha sonra yap lacak çal malara katk sa layaca nainan lmaktad r.

Özet (Çeviri)

In this research, the burnout levels of industrial vocational high schoolteachers have been examined according to their branches, vocational seniority,seniority in school, sex, age, marital status, number of children, and the institutionswhere they have been working.The sampling of the research has been formed by 124 voluntary teacherswho teach in industrial vocational high school in the educational term of 2003-2004in Bolu. The Maslach Burnout Inventory which has been adapted to the conditions inTurkey and a Personal Information Form which has been prepared by the researcherhave been applied to the industrial vocational high school teachers. In the statisticalanalysis of the obtained data t-test analysis and variance analysis have been applied.The findings show that there is no significant difference amongst the burnedlevels of industrial vocational high school teachers according to their branches,vocational seniority, seniority in school, sex, age, marital status, number of children,and the institutions where they have been working. It has been observed thataccording to the institution there is no difference in the dimensions ofdepersonalization and personal accomplishment, but there is a significant differenceat the sub-dimension of emotional exhaustion.It is supposed that the findings of the reseach will help the directory teachersof Vocational and Technical Schools and will contribute to the following studies.

Benzer Tezler

  1. Endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

    The teachers' relationship between the organizational silence and the organizational commitment working at the industrial and the vocational schools

    AHMET KOLAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  2. Meslek lisesi müdürlerinin yöneticilik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına etkisi

    Vocational high schools? principals? managerial behaviors? affect on theachers? organizational loyalty

    ÖNDER AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL

  3. Teknik öğretmenlerde mesleki yabancılaşma-İzmir örneği

    The occupational alienation in technical teachers-Izmir case

    EKREM GÜLÖREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Teknik EğitimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Makine Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET ÖZSOY

  4. İstanbul ili Avrupa yakası Endüstri Meslek Liselerinde çalışan meslek grubu öğretmenlerinin yönetime katılma düzeyleri ile örgüt kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Study of relationship between Istanbul?s European side Industrial Vocational High School?s vocational group (technical) teacher?s levels of participation in management and organisational culture

    GÖKHAN ÇİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR