Geri Dön

Endüstri meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ile bazı kişisel değişkenler arasındaki ilişki (Bolu ili örneği)

The Levels of relations between burnout levels and some personal variabilities of teachers in industrial vocational high schoolls

PDF İndir

  1. Tez No: 188018
  2. Yazar: İBRAHİM ÇAVUŞOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Tükenmi lik, Duygusal Tükenme, Duyars zla ma, Ki isel Ba ar s zl k, Ö retmen, III, Burnout, Emotional Exhaustion, Depersonalization, PersonalAccomplishment, Teacher
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu ara t rmada, endüstri meslek lisesi ö retmenlerinin bran , meslekik dem, okuldaki k dem, cinsiyet, ya , medeni durum, çocuk say s ve çal lankuruma göre tükenmi lik düzeyleri incelenmi tir.Ara t rman n örneklemini, Bolu ilinde 2003-2004 e itim-ö retimdöneminde görev yapan endüstri meslek lisesi ö retmenlerinden ara t rmaya gönüllüolarak kat lan 124 ki i olu turmaktad r. Endüstri meslek lisesi ö retmenlerine,Türkiye artlar na uyarlanan Maslach Tükenmi lik Envanteri ve ara t rmactaraf ndan haz rlanan Ki isel Bilgi Formu uygulanm t r. Elde edilen verilerinistatistiksel analizinde, t-testi ve varyans analizi kullan lm t r.Bulgular endüstri meslek lisesi ö retmenlerinin bran , mesleki k dem,okuldaki k dem, cinsiyet, ya , medeni durum ve çocuk say s göre tükenmi likdüzeyleri aras nda anlaml bir farkl l k olmad n göstermi tir. Çal lan kurumagöre, duyars zla ma ve ki isel ba ar s zl k boyutunda fark olmad , ancak duygusaltükenme alt boyutunda anlaml farkl l k oldu u gözlenmi tir.Ara t rma bulgular n n Mesleki ve Teknik E itim veren okullar n yöneticiö retmenlerine yarar ve daha sonra yap lacak çal malara katk sa layaca nainan lmaktad r.

Özet (Çeviri)

In this research, the burnout levels of industrial vocational high schoolteachers have been examined according to their branches, vocational seniority,seniority in school, sex, age, marital status, number of children, and the institutionswhere they have been working.The sampling of the research has been formed by 124 voluntary teacherswho teach in industrial vocational high school in the educational term of 2003-2004in Bolu. The Maslach Burnout Inventory which has been adapted to the conditions inTurkey and a Personal Information Form which has been prepared by the researcherhave been applied to the industrial vocational high school teachers. In the statisticalanalysis of the obtained data t-test analysis and variance analysis have been applied.The findings show that there is no significant difference amongst the burnedlevels of industrial vocational high school teachers according to their branches,vocational seniority, seniority in school, sex, age, marital status, number of children,and the institutions where they have been working. It has been observed thataccording to the institution there is no difference in the dimensions ofdepersonalization and personal accomplishment, but there is a significant differenceat the sub-dimension of emotional exhaustion.It is supposed that the findings of the reseach will help the directory teachersof Vocational and Technical Schools and will contribute to the following studies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    124675

    Endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetimi çerçevesinde iletişim özelliklerinin belirlenmesi (Eskişehir ili)

    Determining the communication skills of teachers from the perspective of classroom management (in Eskişehir)

    YAHYA ALTINKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. COŞKUN BAYRAK

  2. Tez No

    333606

    Endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

    The teachers' relationship between the organizational silence and the organizational commitment working at the industrial and the vocational schools

    AHMET KOLAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  3. Tez No

    323266

    İstanbul ili Avrupa yakası Endüstri Meslek Liselerinde çalışan meslek grubu öğretmenlerinin yönetime katılma düzeyleri ile örgüt kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Study of relationship between Istanbul?s European side Industrial Vocational High School?s vocational group (technical) teacher?s levels of participation in management and organisational culture

    GÖKHAN ÇİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR

  4. Tez No

    234824

    Meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin okullarındaki güven düzeylerinin işe karşı tutumları ile ilişkisinin araştırılması

    The corelation between teachers in vocational scholls trust levels whether affecting their roles in their work atmosphere

    MURAT GÜR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  5. Tez No

    393214

    Endüstri meslek lisesi öğretmenlerinin alıştıkları okullardaki yöneticilerin dönüşümsel liderlik yeterliklerine ilişkin görüşleri ile umut düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi (İstanbul Anadolu Yakası örneği)

    Başlık çevirisi yok

    FUNDA DÜVENCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

Geri Dön