Geri Dön

Üniversite giriş sınavına hazırlanan lise son sınıf öğrencileri ve velilerinin kaygı düzeyleri, başetme yolları ve denetim odağı arasındaki ilişki

The Anxiety level of hihg school students in the last class who prepare for the university entrance exam and their parents, the ways of coping wiht and its relationship with the focus of controlling

PDF İndir

  1. Tez No: 188728
  2. Yazar: EYLEM KARADENİZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OZANA URAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 244

Özet

Bu araştırmada, üniversite sınavına hazırlanan lise son sınıf öğrencilerinin ve buöğrencilerin velilerinin, kaygı düzeyleri, başaçıkma tarzları ve denetim odağı arasındaki ilişkiincelenmiştir. Ayrıca, kaygı düzeyi, başaçıkma tarzı ve denetim odağı türü ile öğrenci veanne-babalarına ait çeşitli kişisel bilgilerin (cinsiyet, okuduğu alan, dershaneye gitme durumu,üniversite sınavını kazanamaması halindeki planı / mesleği, gelir durumu, eğitim durumu)arasındaki farklılığa bakılmıştır.Araştırmanın evrenini, 2004-2005 Eğitim Öğretim yılında stanbul ili Kartal lçesi YakacıkLisesi'nde, lise son sınıfa devam eden öğrenci ve bu öğrencilerin anne-babalarıoluşturmaktadır.Araştırma bu genel evren içinden tesadüfi örneklem yoluyla tespit edilen stanbul li Kartalilçesi Yakacık Lisesi son sınıf öğrencileri ve bu öğrencilerin anne ve babalarındanoluşmaktadır. 156 öğrenci ve 156 anne-baba olmak üzere 312 kişiye ulaşılmıştır.Araştırmamızda kullanılan veri toplama araçları şunlardır:Kişisel Bilgi Toplama Çizelgesi (Öğrenci için / Anne-baba için),•Kendini Değerlendirme Envanteri (C.D.Spielberg, 1970)•Sorunlarla Başetme Yaklaşımı Ölçeği (Hobfoll,1994),•ç - Dış Kontrol Odağı Ölçeği (R DKOÖ) (Rotter,1966).•Verilerin değerlendirilmesinde aşağıdaki istatistiki analizler gerçekleştirilmiştir:Frekans ve yüzde dağılımı,•Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı,•?t? Testi•Kruksal Wallis-H Testi•Mann Whitney-U Testi•Araştırmamızın sonucunda ; öğrencilerin ve velilerinin kaygı düzeylerinin ortalamanınüstünde olduğu bulunmuştur.Öğrenci ve anne-babalarının sorunlarla baş etmede, en fazla ?atılgan davranış gösterme,?ikinci sırada da ?sosyal destek arama? davranışı gösterdikleri tespit edilmiştir. Öğrenciler vebu öğrencilerin anne-babalarının, en düşük oranda da ?dolaylı yolları kullanma? davranışınıgösterdikleri belirlenmiştir.Öğrencilerin büyük çoğunluğunun dış denetim odaklı olduğu tespit edilirken, anne-babaların büyük çoğunluğunun iç denetim odaklı oldukları bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

This study has investigated the relationship between the high school student?s (preparingfort he university entrance exam) and their parent?s anxienty level?s, style of coping with theproblem and the focus of control.Besides, it has also investigated the difference between theanxiety, the style of coping with the problem and the focus on control and the variouspersonal information belongs to the students and parents.(sex, interested brach, the state ofgoing to a university entrance exam course or not, occupation, the level of income and thelevel of education)The study was consisted of the students attending the last year of a high school YakacıkHigh School students in Kartal stanbul and their parents Educational Year.The sample of the study was consisted of the Yakacık High School students in Kartal-stanbul and these students?parents by chance. We have reached 156 students and 156 parents(Total 312)In this studdy, the data were collected by these instruments;Individual information table.(For students/For parents)•To evaluate yourself of Envanter (C.D Spielberger ,1970)•Startegic Approach to Coping Scale (Hobfoll, 1994)•External and internal control focus scale (Rotter, 1966)•Data were analyzed with such statistical techniques:Pearson multiple moments correlation coeffient.•Frakens and posend account•?t? Tests•Kruksal Wallis-H Test•Mann Whitney-U Test•At the end of this study the anxicty levels of the students and the parents wereapproximately found higher than average.The students and their parents have shown `more aggressive behaviour? when they solutıontheir problems. Secondery, they want get `socıol suppert?.Student and their parent has getindidirect ways when they want to solutions their problems. The students and their parentsgets solitıons for their problemsIt has been found that majority of the students are with external focus control.On the otherhad the majority of the parents are with internal focus control.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    358148

    Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin depresyon ile anksiyete düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    The examination of levels of anxiety and depression in students preparing for university entrance exams, using several variable

    İNCİ YELKENCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Bölümü

    DOÇ. DR. FULYA MANER

  2. Tez No

    628216

    Üniversiteye giriş sınavına hazırlanan öğrencilerin sosyal fizik kaygı ve kilofobi düzeylerinin incelenmesi

    An analysis on the levels of social physical anxiety and fat phobia of students studying for university entrance exam

    DİLAY EMİROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SporAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT ÖZMADEN

  3. Tez No

    445751

    Lise öğrenci ve öğretmenlerinin eğitim sisteminin değerlendirmesine yönelik algıları ve sahip oldukları değerler üzerine bir çözümleme: Van örneği

    An analysis on high school students and teacher's perceptions and values about their assessments on education system: Van example

    ERDAL AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEMET RUHİ KÖSE

  4. Tez No

    893948

    Üniversite giriş sınavına hazırlanan öğrencilerin öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin yordanmasında akademik ertelemenin ve umudun rolü

    The role of academic procrastination and hope in predicting the learned resourcefulness levels of students preparing for the university entrance exam

    RÜMEYSA AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HANİFE KAHRAMAN

  5. Tez No

    422983

    Üniversite giriş sınavına hazırlanan öğrencilerin sınav kaygılarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

    Resistance against the high school senior student test anxiety

    EKREM AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimNişantaşı Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ HAYDAR ŞAR

Geri Dön