Alt testlerin farklı şekilde ağırlıklandırılmasının birey sıralaması açısından incelenmesi üzerine bir çalışma
A study on examining different weightings of subtests according to individual rankings
- Tez No: 188816
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ADNAN ERKUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitimde ölçme ve değerlendirme, alt test, bileşik test, ağırlıklandırma, birey sıralaması, Educational measurement and evaluation, subtest, composite test, weighting, individual ranking
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu çalışmada, alt testlerin farklı şekilde ağırlıklandırması sonucu elde edilecekolan bileşke puanlara dayalı olarak yapılan birey sıralamaları arasındaki ilişkilerinincelenmesi ve eğer düşük ilişki söz konusu ise hangi ağırlıklandırma yönteminin psikometriközellikler bakımından üstün olduğunun bulunması amaçlanmıştır.Bunun için, sözcük alt testi, cümle alt testi ve paragraf alt testi olmak üzere 3 alttestten oluşan okuduğunu anlama yeteneğini ölçmeye yönelik bir sözel yetenek testigeliştirilmiştir. Sözel yetenek testinin alt testleri eşit, standart regresyon katsayısı, alt testgüçlüğü, alt testlerin ölçüt değişken ile olan ilişkileri, alt testlerin güvenirlikleri, alt testlere aitölçmenin standart hatasının tersi ve uzman kanısına dayalı olarak ağırlıklandırılmıştır.Herbir ağırlıklandırma yöntemine göre ağırlıklandırılarak oluşturulan bileşke testingüvenirliği, geçerliği ve bileşke puanlara dayalı birey sıralamaları arasındaki ilişkilerbelirlenmiştir.Farklı ağırlıklandırma yöntemlerine göre oluşturulan bileşik testlerin güvenirlikkatsayılarının 0.874 ile 0.888 arasında değiştiği gözlenmiştir.Farklı ağırlıklandırma yöntemlerine göre oluşturulan bileşik testlere ilişkinyordama geçerliği katsayılarının, bütün ağırlıklandırma modelleri için, açıklama yüzdelerininhemen hemen aynı olduğu gözlenmiştir.Farklı ağırlıklandırma yöntemlerine göre oluşturulan bileşke puanlara dayalı bireysıralamaları arasındaki ilişki için hesaplanan Spearman Sıra Farkları Korelasyon Katsayısı'nınoldukça yüksek ve birbirine yakın olduğu gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it has been aimed to determine the relationships of individualcomposite scores which have been obtained with differential weightings of subtests, and todetermine the best weighting procedure according to its psychometric features if lowrelationships exist among rank orders of composite test scores.In order to reach this goal, first of all, a verbal ability test has been improvedwhich consists of three sub-tests named word, sentence, and paragraph. Then, the subtests ofverbal ability tests have been weighted by using standard regression coefficient, subtestdifficulty, correlation coefficients, reliability coefficients, standard error of measurement andexpert judgmentsThe relationships among composite test reliability, validity, and individualrankings based on composite scores have been determined by weighting according to eachweighting procedure.The reliability coefficients of composite test scores which have been created byweighing differential weighting procedure change between 0.874 and 0.888.Predictive validity of composite test scores which have been found by usingdifferential weighting procedure has been found to have almost equal explained variancepercent.The relationship between composite test scores has been computed by usingSpearman Rank Order Correlation Coefficient and it has been seen that the correlationcoefficients seems to be quite high and closer to each other.
Benzer Tezler
- Adölesan çağında benlik kavramlarının gelişimi ve öğretmenleri ile karşılıklı algılamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HATİCE ARIK
Doktora
Türkçe
1993
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEZİYET ARI
- Bipolar ve unipolar depresyon hastalarında ve sağlıklı kontrollerde zihin kuramı ve bilişsel işlevlerle ilişkisi
Theory of mind and its relationship with cognitive function in bipolar and unipolar depressive patients and in healthy controls
BEHİYE BÜYÜKGÖNCÜ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
PsikiyatriErciyes ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERTUĞRUL EŞEL
- Erken okuryazarlık becerilerini değerlendirme aracı'nın geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Development of early literacy skills assessment tool, validity and reliability study
GÖKÇE KARAMAN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Bölümü
PROF. DR. FATMA ABİDE GÜNGÖR AYTAR
- Türk ceza hukukunda koşullu salıverilme
La libération conditionnelle en Droit Pénal Turc
FURKAN ALİ ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE EYLEM AKSOY RETORNAZ
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE