İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin matematik ve türkçe derslerine yönelik tutumları ile bu derslerdeki başarıları arasındaki ilişki
The relationship between secondary school of 8th classroom students's attitudes towards mathematics and turkish classes and students's achievement level of the classes
- Tez No: 189859
- Danışmanlar: PROF.DR. MUSTAFA YILMAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 241
Özet
Bu araştırmada, Matematik ve Türkçe Öğretim Programlarındaki amaçlarınöğrencilere ne derece kazandırıldığı ve öğrencilerin bu derslerdeki başarıları ile dersekarşı tutumları arasında nasıl bir ilişki olduğu belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmanın çalışma evrenini 2004-2005 öğretim yılında zmir ili metropolalanında Karşıyaka ilçesinde bulunan dört resmi okulda öğrenim gören 3250,örneklemini ise bu okullarda öğrenim gören 300 sekizinci sınıf öğrencisioluşturmaktadır.Faktör analizi sonuçları tutum ölçeklerinin tek boyutlu olduğunu doğrulamıştır.Türkçe tutum ölçeğinin Cronbach alpha güvenirlik katsayısı .96; Matematik tutumölçeğinin .97 olarak bulunmuştur.Bu araştırmanın sonucunda öğrencilerin, Türkçe dersindeki başarıları yüksek vederse karşı tutumları olumlu iken; Matematik dersindeki başarılarının düşük ve dersekarşı tutumlarının olumsuz olduğu bulunmuştur. Ailelerin gelir seviyesi ve öğrenimdüzeyi arttıkça çocuklarının başarılı olmalarına ilişkin beklentilerinin de arttığıortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the degree of learning of Mathematics and Turkish teachingcurriculums? aims for students and the relationship of students? achievement levelsand their attitudes towards these class were investigated.Descriptive research approach is used in this study.The population of in this study consists of 3250 students, from 4 govermentsecondary schools in Karşıyaka, zmir. The sampling consists of 300 subjects of 8thclasroom secondary school students.The results of factor analysis confirmed that the attitude scales (both Turkish andmathematics) have one dimension. The alpha reliability coefficients of Turkish andMathematics attitude scales were .96 and .97 sequencly.It has been found the higher level of achievement for the Turkish class; while lowlevel of achievement has been found for the Mathematics class. Also, studentsoverall attitude toward Turkish class has been found positive while Mathematics hasbeen found negative.Family expectations about their children?s achievement were high the familyincome level high and education level of family was high.
Benzer Tezler
- 8. sınıf öğrencilerinin ‟enerji dönüşümleri ve çevre bilinci'' ünitesinin akademik başarı ve fene karşı tutumlarına yaratıcı drama yönteminin etkisi
The effect of creative drama method on academic achievement and science attitudes of 8th grade students ‟energy transformations and envi̇ronmental awareness'' unit
NADİRE HANNA ÖNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAVVA YAMAK
- Geometrik cisimler konusunun origami destekli etkinlikler ile öğretiminin başarıya etkisi
The effects of origami activities in teaching solid objects on students' achievements
MERTKAN ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZUHAL ÜNAN
- İlköğretm 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin tutum ve akademik benlik tasarımının başarıya etkisi
The effect of primary school 8th class level students' attitude and their academic self conception to success
MUSTAFA ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
- Ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin disiplinler arası yaklaşımla matematikle ilişkilendirilmiş beden eğitimi derslerinin, öğrencilerin beden eğitimi ve matematik derslerine yönelik tutumlarına etkisinin araştırılması
The investigation of the effects of interdisciplinary approach on 6th grade students' perceptions towards mathematics and physical education courses
ELZEM DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UFUK ALPKAYA
- Ortaokul öğrencileri için matematik tarihi destekli etkinliklerin geliştirilmesi ve öğrenciler üzerindeki yansımalarının incelenmesi
Designing activities related to the history of mathematics for secondary school students and analysis of student reflections on these activities
NAZAN MERSİN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER DURMUŞ